形象3(物象)2012.pptVIP

* 古代诗歌鉴赏之 形 象 ——事物形象（物象） 人物形象： 一、他人形象（客体形象）：作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜。 二、自我形象（主体形象）：指诗人自己。如《雨霖铃》中的“我”。 三、景物形象（景象）：如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”。 四、事物形象（物象）：如《蝉》中的蝉， 《咏素蝶诗》中的素蝶。 形象分类 事物形象（物象） 这里的“事物形象”特指咏物诗中借托的物象。 有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化，以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。 古典诗词中常描写的形象有蝉、鹰、雁、松、梅、竹、马等。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 这首诗给我们塑造了石灰这一物象。它在深山中被开采出来，然后在烈火中焚烧，即使粉身碎骨，也要留下清白。 诗人借石灰寄托自己不畏艰苦的考验、坚决保持清廉品质的志向。 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 裴给事宅白牡丹? 裴潾 长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。 诗人用“玉盘”比喻盛开的白牡丹，形象地写出了白牡丹的冰清玉洁，以冷露、白月、清风衬托白牡丹的超凡脱俗，然后用紫牡丹周围观者如云衬托出白牡丹周围的寂寥冷落。 本诗托物言志，表达了作者虽似白牡丹冰清玉洁却无人赏识的幽怨之情。 1、素材积累：表达技巧 咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人,言在此而意在彼。 2、方法指津：分析思路 捕捉所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点” ，弄清作者意在何为，情发何端。 ◆鉴赏流程: 物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的理想情操 例：（2007年高考海南、宁夏卷） 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分） 9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分） 【解题步骤】 1、把握所咏之物的特点，分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。诗中琴的特点为“弦直”，棋的特点为“局方”。 2、深入其里，挖掘物象的内在的品格、精神，找到物与志的“契合点”。 作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。诗中的“直”和“方”，即为物与志的契合点。 3、体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处社会环境）正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。 *