交通问题带来的思考课件方案.pptVIP

我再给你们介绍三种交通标线。（老师一边讲解一边指图）最上边的这幅图，演示的是“车道分界线”，它是白色的虚线；中间这幅图，演示的是“中心双实线”，它由两条黄色的实线组成；下边这幅图，演示的是“导向车道线”，它是白色的箭头。如果同学们每天乘车到校，路上可以随时观察一下，更可以把你学到的知识给家长讲一讲。 最后，真心地祝愿同学们健康成长，一生平安；同时，祝愿我们的老师身体健康，工作顺利。 * 上下学等待家长接送 你知道哪些交通安全标志？ 提高交通安全意识 从小做起从我做起 交通标志是用文字、图形、 标线,设置在道路上的公共设施， 用以引导人们如何正确行车走路。 认识交 通 标 志 认一认 图案形状、颜色 想一想 图案作用 1 2 3 三角形 黄图案警告车辆 行人注意危险 警告标志 圆形 红图案 禁止或限制车辆、行人交通行为 禁令标志 圆形 蓝图案指示车辆、行人交通行为 指示标志 人行横道线 帮助行人安全通过马路行走时注意来往车辆， 先向左看，再向右看。 车道分界线 中心双实线 导向车道线 火眼金睛辨一辨： 马路对面就是学校了，快迟到的小强懒得走地下通道，趁着没车迅速穿过马路，按时进了校门。 小明最喜欢在爸爸开车接他回家的路上，和爸爸交流一天学习情况。 小刚骑自行车穿马路时，下车来用手扶着车，走过人行横道后，才又骑上车。 小芳最喜欢从家里一直滑着滑板来到学校。 六一的早上大雾，小梅非得让妈妈给自己挑一件红色的衣服穿，还硬要戴着小黄帽，把梳好的辫子都弄乱了。 小红第一个下了校车，从车前面绕过去，迅速穿过马路，钻进校门，这时，其他同学还没有下车。 小明小强小刚3人是好朋友，每次上学他们都手拉手肩并肩一起走。 ◆大量的能源消耗 ◆公路越修越多造成的耕地减少 ◆人们人为地违反交通规则的现象 通过调查和搜索资料你还发现了哪些交通问题？ “星级宣传员” 制作一张交通安全卡，把你想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话写在上面。 为了减少汽车造成的危害，我想对 汽车设计者说——请设计环保无尘低噪声汽车 司机说——请不要随便鸣笛，减速慢行， 行人说——请珍爱生命，文明交通， 交警说——请严格执法，维护交通秩序， 自己说——珍爱生命，文明交通 每一个人说——绿灯可以再等，生命不能重来 通过对课文的学习，你们学到了什么？ 作业：写一封倡议书，向全市少先队员发出倡议，呼吁全社会的有车族的人们，尽量保护我们的地球环境，以实际行动解决空气污染问题. 祝同学们 好好学习 天天向上 一人平安 全家平安 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 各位老师、同学: 宜兴市目前有在校学生近15万，每个学生背后有数个家庭、亲人在关心着，每个学生的安全成长关系到数个家庭、几个亲人的幸福与安宁，今天我要和同学们谈谈交通安全问题。 同学们，你们每天都是怎样来上学的？（现场提问，根据学生发言引出下面话语）同学们上学有走路的、坐私家车的、有的是由父母、爷爷奶奶用摩托车、电瓶车、三轮车、自行车送来的，无论你用哪种方式上学，只要一出家门就涉及到交通问题了。交通秩序、交通事故都是人们关注的热点。咱们在校学生的交通安全更成为全社会关注的重点。你们说交通安全教育重要不重要？（生：重要） 我们能够感受到马路上总是车来车往，川流不息。与汽车相比，我们永远是弱者。你们看这项调查显示：2004全国共有4423名中小学生死于交通事故，这其中有1000多起是由中小学生自己交通违章而导致的。看来，不按规定行走、过马路，对同学们的自身安全有百害而无一利。 你们看，这些同学的行为多危险呀！如果你有过类似这样的危险行为，从今天开始，就要彻底改掉，按照《交通法》的规定去做，多学习交通安全知识，提高自我保护意识。 这位同学更是胆子大，穿行在车流中。 这个小同学还不满12岁，就骑车上路了。 我们天天都要上街行走、过马路，你们会走路、过马路吗？（生答：会）那我考考你们。 只要人人有了安全意识，