中学生网络安全探究结题报告.pptVIP

* 指导教师：马晓云 课题组组长：何文婧 课题组成员：孙若慈、许仁泽、李存雪、刘鹏、 张斌、吕建春、刘海、岳云睿、何亚平、 李雪娇、李岩峰、张磊、张万强、杜玉鸿 课题摘要 对于如何加强中学生网络道德规范,行为规范，以及怎样帮助学生在网络中获取信息等问题，课题组结合四中校园网络建设，从规范和探索新知识两方面着手。一方面进行对学生的上网情况分析，针对他们所出现的问题采取相应的措施，加大正面宣传，展开讨论等来达到规范学生行为的目的；另一方面，通过建立“学生在线”及建立“网络探究网”来达到帮助学生的获取知识的目的。最后对本研究课题进行了一个总结，对研究中还存在的问题进行了反思。希望我们的研究能为相关专题的进一步研究与推广提供借鉴。 (一)课题选题意义 现在高中生在学习期间，除开每天的学习休息时间外,中午近两个小时和下午近一个半小时还有晚上近一个小时.这么多的空闲他们都在干些什么呢?很多老师谈到这一问题无不惊讶地反问道:”这还用问,上网去了。” 出现这些情况，无疑给学生网络健康的教育带来很大的困难。我们身处教育战线一线感触颇深。很多人认为应当禁止学生上网，禁止学生接触网吧。而我们认为网络也是一把双刃剑，我们泼脏水不能把孩子也泼出去；同样地也不能一棒子将网络打死。大禹治水成功的“秘诀”是”疏”而不是“堵”。我们在改善中学生上网状况上也应该如此。不能一味地禁止学生接触网络，这是不明智的，也是不可能做到的，更多的应是加强对学生网络行为的引导。正是基于这样的思想引发了我们 “中学生的网络道德规范，行为规范及获取网络知识研究” 的课题研究。本课题组设想立足于吴家山四中学生信息的收集、分析、发布上去达到规范学生行为的目的，并在此基础上建立有老师指引学生参加的，针对学生实际设立的一些网站，引导他们正确的利用网络，扭转学生上网只是单纯的玩和聊的问题，另外使学生在网络中获取一些对自己学习、成长有利而丰富的知识，开拓自己的视野，使自己在原有的基础上有所提高，从小天地走向大天地。 (二)研究的目标，对象,方法 通过研究，我们想要达到的目标有： ?1、逐步加强中学生的网络行为规范意识，讲究网络文明道德，使学生明白上网不仅仅是玩游戏和聊天，更重要的是利用网络进行学习，提高自身素质。 2、通过校园网有效的整合，使之成为学生学习、娱乐的重要工具和有效途径，成为学生展示自我的平台。能使他们通过网络增加凝聚力。真正关注、关心校园网，关注校园网上的有利信息。 3、教师运用网络资源查找、下载资料，制作、上传有关教学内容，有效利用网络资源备课、上课。 4、利用校园网建立学校的网站，对外发布信息，交流信息。使之成为学生、家庭、社会了解学校，成为学校与社会相沟通的一个重要渠道。 研究方法：调查法，行动研究法，经验总结法。 (三)研究步骤 第一阶段:调查研究阶段 这一阶段重点是进行学生网络道德的调查分析，准备学生信息获取问卷调查及学生心理动态调查，首先是做好研究设计工作，一是学生信息获取调查表的设计，这些调查表既是我们研究了解学生的一个重要渠道，也是我们课题研究重要依据。包括学生网络道德规范、行为规范调查表的设计，学生网络道德规范、行为规范问卷调查及网络调查准备工作。 接着，我们对学生上网的情况作了一个大致的调查。就我们的调查研究(见附表1)来看,在校外上过网的同学达到58%占大多数,而在这58%同学中，有一大半是出于娱乐,消遣的目的.椐了解，在外面网吧，有很多学生有很多不规范的网络行为：有在网上漫骂的，有观看过不良网站的，有沉迷于网络的。调查显示还有15%的同学在外上过通宵网。以上情形和我们之前对学生上网人数的估计大致相等，可见规范网络行为已是一个非常紧迫的任务。 第二阶段：实施阶段 这一阶段重点是根据我们的调查有针对性地采取一些研究措施。 针对我们调查中的第一个问题，我们结合上级对学校有关建立网络道德行为规范的要求，根据市级教育局装备处关于印发《全国青少年网络文明公约》的通知，做到每次上课前向同学们宣传其内容：“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序，要有益身心健康，不沉溺虚拟网络”为的是让学生了解到底什么是网络道德行为规范，对网络道德规范有一定的了解。 这一阶段重点是对我们前面的所做工作进行一个总结，并还考虑一下在学生网络道德、行为规范这一课题研究范围内，可能还会出现的问题。 针对孩子沉迷于网吧游戏等不良网络行为，我们采取了以下几项得力措施： 第三阶段：总结反思阶段 这一阶段重点是对我们前面的所做工作进行一个总结，并还考虑一下在学生网络道德、行为规范这一课题研究范围内，可能还会出现的问题。 针对孩子沉迷于