学会宽容3-岱岳区职业中等专业学校.pptVIP

本教材是山东教育出版社出版的，内容丰富、语言生动、具有很强的针对性和实用性，本内容放在教材第三单元的第二节中，前一节是总述，后面几节分述，具有承前启后、举足轻重的作用，说明了宽容在人际交往中的重要作用。 （1）知识目标： 了解什么是宽容以及宽容的作用。 （2）能力目标： 学会宽容 ，培养学生良好的人际交往能力。 （3）情感目标： 引导学生体验宽容的美,养成宽容的生活态度。 教学重点：什么是宽容 教学难点：学会宽容 “ 教学有法， 但无定法”，主要的教学方法有： 1、分组学习法。 便于对问题的讨论和探究 ，利于自主的学习，激发参与的积极性和主动性。 2、讨论法。 调动主动参与积极性，培养思维和口头表达能力。 3、展示法。 培养参与意识，解决学习动机和动力问题，培养独立思考，分析和解决问题的能力。 4、点拨法。 指出方向，寻找解决问题的途径。 所教护理班学生相对专业课知识比较重视,文化课稍微差点，由于都是女孩子，心相对细一些，但个别女生胆子不够大。 指导小组带问题去讨论，多形式完成，人人参与，自我展示，培养学习兴趣，提高人际交往的水平。 使用多媒体，调动学生学习的积极性和兴趣。此外本教材是公共课，课时少，内容多，可以安排一课时。 （一）、播放《如此邻居》，导入本课 。 六、教学步骤 （二）、预习交流，明确目标： 1、什么是宽容 。 2、宽容的作用 。 3、怎样做到宽容。 （1）一组同学举例说说在日常生活中自己是一个豁达宽容的人还是一个斤斤计较的人。 （2）二组同学们说一说与“宽容”有关的名言名句 ？你们认为什么是真正 的宽容？（重点） （4）请结合自己的经历和课本知识说说宽容在人际交往中有什么作用。 （3）三组同学请你们将自己宽容别人中最深刻的事情说出来，与大家共 同分享。 （5）五组同学讨论一下人际交往中我们怎样才能做到宽容和理解别人？ （难点） （6）六组同学讨论一下当你们与他人产生矛盾或者误会时，你们会怎么做 呢？? 1、分组合作，分配任务，突出重难点。 （三）自主展示，突出主体。 2、广泛讨论，做好展示准备。 讨论要求：要做好讨论的准备，围绕各自分配的中心任务进行讨论 ，讨论形式不拘一格，或同桌讨论、或小组一起讨论 ，或师生讨论 ，要做好“兵教兵”帮扶等活动。 3、根据讨论交流情况，讲解分析----充分展示，形式多样。 4、结合其他组展示情况，对本组未展示的任务查缺补漏，巩固练习。 5、围绕讨论和展示的情况，师生共同归纳重点问题的答案。 （四）、反馈检测，学以致用。 1、张明发现邻居家小狗在自己门口小便，他应该怎么样做？ （自己清理一下） （1）、他们之间发生了什么事情？ （2）、为什么他们最后握手言和了? (宽容友善) 2、看生活中的情景故事思考。 （五）课堂总结。 1、学生总结：小组讨论，学习这 课的感受与体会。 2、教师总结：总结学生的表现和学习的内容，以鼓励性语言为主。