从图表中获取信息课件方案.pptVIP

定远三和中学 方树刚 投币结果 10次 20次 50次 频数 频率 频数 频率 频数 频率 正面 3 30% 11 55 % 22 44 % 反面 7 70% 9 45 % 28 56 % 正面 反面 正面 反面 问题：下表是某位同学在“抛硬币”游戏活动中记录的结果 下面两图都 是根据上表中抛币50次得到的频数作出的条形统计图 想一想：这两图对上表的反映是否正确？它们的异同点是什么？ 30 25 15 20 0 15 45 35 (1)你认为那一张更合理? (2)另一张图不合理在什么地方? (3)通过对两张图分析,你获得那些知识? (1)第一个图合理 (2)原因是：纵轴表示的数据起点不一致（有一个是从0开始），并且纵轴上单位长度不一致 (3)我们要有规范作图与仔细审题的思想意识，同时要关注数据的来源，收集的方法和描述的形式，以便获得更可靠的信息。 发行量/万份 问题2 A市晚报刊出了下列统计图作发行宣传 (1) 从图中你得到了怎样的信息,你同意晚报的宣传吗? A市2003年报纸发行量统计 晚报的发行量在本地遥遥领先,订晚报是您的最佳选择 早报 晚报 快报 时报 报纸 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29 早报 晚报 快报 时报 报纸 0 8 4 12 16 24 20 32 28 发行量/万份 （2)根据图中报纸的发行量，A市时报刊出了另一幅统计图： 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29 早报 晚报 快报 时报 报纸 0 8 4 12 16 24 20 32 28 发行量/万份 早报 晚报 快报 时报 发行量/万份 比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市几家报纸发行量的差别大吗？ 为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感觉不一样？ 想一想： 试一试： 某厂家将甲乙两种品牌的产品的连续三年的单价制成不同的两种图： · · · · · · (1)从图中可以看出哪一个产品价格增幅较大？ (2)统计图在哪些地方存在误导？ 2004 2003 2003 2005 2005 2004 85 90 80 80 100 90 甲产品 乙产品 年份 1997 1998 1999 2000 股票最高价格/元 20 21 23 27 根据下表数据绘制的两由此来看折线统计图，表示的是某股票的价格变化情况。 哪一幅图显示的增长幅度可能给人以误导？ 造成误导的原因是什么？ 1997 1998 1999 2000 1997 1998 1999 2000 18 20 40 30 20 10 0 24 22 26 28 30 · · · · · · · · 课堂练习 课时小结：　　　　　　　　　　　　　　 1、有的统计图给人在直观上造成误解，除了数据表示不是从0开始外，还有其他可能，如扩大或缩小纵轴和横轴的单位长度等。　　　　　　　　　 ２ 、图表虽然给我们带来有利于决策的各种信息，但用不当的图表来表达数据，会给人以误导。在从图表中获得信息时，要关注数据的来源、收集的方法和描述的形式，以便获得可靠的信息。　　　　　　 ３、从统计图中获取信息不能只凭直观感受轻易做出判断，要防止被直观假象所误导。 作业：1、教材167页第6题 2、基础训练第102页 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *