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数学科模块教学示范课 教案 ·材料核算· （共2课时） 教学目标： 1、为了贯彻与实施学校推行的模块教学，使学生理论学习与实际操作相结合，使学生认识并学会日常生活中的常用数学知识，特引入模块教学的内容：“材料核算”。 2、“材料核算”是生产或商业活动中所必须的内容，掌握“材料核算”是为了提高学生的商业活动能力。 3、使学生掌握材料核算的含义、方法、过程，掌握材料的利用率及耗材料，学会如何进行“材料核算”。 4、通过“材料核算”来进一步理解成本分析及学会成本控制，为以后参加商业活动做准被。 5、通过“材料核算”来掌握利润与提高利润的方法。 重点难点：（略） 教学内容及教学过程： 一、引入课题（前提测评） 这一节课我们将学习在生产与商业活动中很重要的知识：“材料核算” (1)什么是材料？（举例说明） (2)原材料与成品材料？（举例说明） （3）什么是“材料核算”？ （4）怎样核算材料所值的货币额？ （5）某种材料核算与总材料的核算。 （6）某种材料的价款；总材料的价款 二、教学过程（目标部份） 1、材料、材料利用、材料损耗 （1）材料是指在生产或商业活动中所必须使用的原料、物资、等。（例……）……)与及材料的损耗(例……)。 （3）材料损耗（也称耗材）是指在生产或商业活动中耗损掉的材料，这部份材料无法转换成产品，只能损耗掉，在材料核算中，应考虑材料损耗，只有降低材料损耗，才能提高材料的利用率，从而降低成本，提高效益。材料核算是生产与商业活动中的重要环节，决定着对成本的核算及成本的控制，为如何降低成本，提高效益提供依据。 （4）材料损耗=总材料－有效用材料 （5）材料利用率= ×100％ （6）耗材率= ×100％ 2、“材料核算” 1、材料核算是指在商业或生产活动中，把各种材料进行计价，核算其所值的货币额。材料核算是成本分析的重要内容。分为某种材料的价款核算与总材料的价款核算。 2、例： 某外商在岑溪办电子厂，专业生产电感线圈，电感线圈由特种磁铁与铜丝组成，假设特种磁铁市场价格为186元/kg，铜丝市场价格为480元/kg,生产1万个电感线圈要有18kg特种磁铁、12kg铜丝，特种磁铁耗材率为15％，铜丝耗材率5%，问：（1）生产1万个电感线圈至少需要多少kg特种磁铁？至少需要多少kg铜丝？（2）生产1万个电感线圈的材料成本是多少？（3）有哪些途径可以降低生产电感线圈的材料成本？ 解：（1）至少需要特种磁铁=18÷（1-15％） ≈21.18（kg） 至少需要铜丝=12÷（1-5％）≈12.63（kg） （2）生产1万个电感线圈的材料成本 =21.18×186+12.63×480 =3939.48+6062.4 =10001.88（元） （3）可以在购进原材料中想方设法压低特种磁铁与铜丝的入货价格，或者在生产过程中尽量提高特种磁铁与铜丝的利用效率，减少耗材率。 3、材料核算与利润： 利润=收入—支出 支出=成本+费用 （材料是成本的主要部份） 2