中国医药大学临床医学研究所97学第二学期第一次.doc

中國醫藥大學 臨床醫學研究所 九十七學年度第二學期第次 所課程委員會 會議 開會時間：九十八年4月29日（星期三）下午6：0 開會地點：癌症大樓6樓會議室 主 席：臨床醫學研究所 藍先元所長 壹、討論議題： 、 【修改前】 【學生基本能力指標】 1.完成「核心能力」、「專精領域」與「實務專題」三大單元的課程。 通過資格審查考試：碩士班資格審查著重（1）研究設計良好完整，（）具備完成該研究所需相關能力，以及（）研究計畫與報告撰寫能力良好。博士班更須具備（）研究題目創新前瞻，以及（）獨立執行完整研究的能力。 畢業前完成研究論文的，碩士班學生並需有SCI雜誌論文之投稿證明；博士班學生需發表SCI論文一篇（impact factor 5.0以上，或各學門前20%）或已被接受發表三篇（impact factor加起來大於5.0）（皆為第一作者）後才可申請學位考試。（1）「核心能力」單元 課程目標：使學生臨床與轉譯醫學研究之理論與實務，並訓練「生物醫學論文閱讀與解析」、「研究設計與統計分析」、「研究計劃暨論文寫作」的能力，讓學生能整合臨床與基礎領域，奠定臨床與轉譯研究的穩固基礎。相關課程：「轉譯生命科學」、「系統生物學」、「進階分子生物技術原理與應用」、「分子生物技術實作」、「轉譯醫學期刊論文解析」、「臨床研究設計與統計分析」、「臨床流行病學」、「生物資訊學」、「臨床與基礎醫學整合課程」、「現代生物醫學講座」、「研究計劃撰寫實務暨論文寫作」…等臨床與轉譯醫學課程。 （2）「專精領域」單元 課程目標：鼓勵學生針對各自研究興趣，作為課程進修的主軸，充實論文研究之題材，並就可能的主題做深入之背景暸解、文獻探索。藉由深入而完整的涉獵，奠定日後論文研究的基礎。 相關課程：「進階免疫學」、「分子神經精神藥理學」、「分子流行病學」、「癌症生物學」、「」、「分子藥理學特論」、「蛋白質工程」…以及各醫學專科專題討論等課程。此外學生亦可跨糸所、甚 （3）「實務專題」單元 課程目標：強調「專題討論」之重要性，以精進學生之研究經驗，包括研究構想、研究設計、研究方法、研究結果撰寫與發表之能力。碩士班主要目標在於教導學生主題的設定與資料搜尋、整理思考邏輯，並能完整現研究的結果。博士班除碩士班基本內涵外，更著重於學生能獨立從事研究計畫：構思、設計、執行與報告，主導整體研究的完成。博士班課程並包括「臨床與基礎研究實習」實習相關課程：「專題討論」「臨床與基礎研究實習」…等。一、學生基本能力之指標 （一）具備臨床/轉譯醫學研究知能：核心能力與專精領域 （二）具備臨床/轉譯醫學研究實務能力： 碩士班：設定研究主題、搜尋研究資料、設計與應用研究方法、以及完整呈現研究成果之能力。 博士班：除上述外，更須具備獨立執行創新前瞻研究之能力。 （三）具備撰寫與發表研究成果之能力： 碩士班：著重研究成果具有臨床或轉譯醫學之實際貢獻 博士班：尚須注重研究之創新與前瞻性。 二、學生基本能力之訓練為培養學生培養基本能力，臨醫所以「課程」與「論文」為兩大主軸。 （一）課程：藉由「核心能力」、「專精領域」與「實務專題」三大單元的課 程，培養學生具有發展研究基本的概念與知識。 （二）論文：藉由臨床或基礎指導教授的訓練，培養學生具有從事研究必需的方法與技巧。 【課程】 1.「核心能力」單元 課程目標：為培養學生具備從事研究之能力，學生須研習臨床與轉譯醫學研究之理論與實務，並訓練「生物醫學論文閱讀與解析」、「研究設計與統計分析」、「研究計劃暨論文寫作」的能力，讓學生能整合臨床與基礎領域，奠定臨床與轉譯研究的穩固基礎。 相關課程：「轉譯生命科學」、「系統生物學」、「進階分子生物技術原理與應用」、「分子生物技術實作」、「轉譯醫學期刊論文解析」、「臨床研究設計與統計分析」、「臨床流行病學」、「生物資訊學」、「臨床與基礎醫學整合課程」、「現代生物醫學講座」、「研究計劃撰寫實務暨論文寫作」…等臨床與轉譯醫學課程。 2.「專精領域」單元 課程目標：鼓勵學生針對個人研究興趣與臨床專業，作為進修主軸，增長研究所需知識與能力，以充實論文研究之素養與題材，並就可能的主題做深入之背景暸解與文獻探索。藉由深入而完整的涉獵，拓展與強化日後論文研究。 相關課程：「進階免疫學」、「分子流行病學」、「癌症生物學」、「遺傳疾病研究方法」、「實驗動物學」、「蛋白質工程」…等，以及各醫學專科專題討論等課程。 除此，學生亦可跨糸所、甚至跨校選修各自需要的專業課程。 3.「實務專題」單元 課程目標：為精進學生之研究經驗，藉由師生互動討論，強化研究構想、研究設計、研究方法、研究結果撰寫與發表之能力。 碩士班主要目標在於教導學生研究主題的設定、研究資料的搜尋與整理、思考邏