21、“神舟”五号飞船航天员出征记 廖文根.pptVIP

　　 一种新闻文体，扼要描写事物的情况，及时地向读者报道。它既不是一般意义上的消息，也不是典型的通讯，它比消息要更丰富，更生动，又比通讯更简略。 找出文中富有特色的语句，做圈点批注 （可以从蕴涵的情感、表达方式、修辞、语言的精练等角度来赏析。） 我来作评价： 你积极主动地参与了活动吗？ 你及同伴对你的表现满意吗？ 你在你的团队中合作愉快吗？ 你今后还打算做哪些尝试呢？ * 廖文根 本文体裁： 1.有感情地朗读课文。 2.理解航天员出征的深刻意义。 3.品味本文饱含深情的语言。 1.划出课文中的生字词。 2.用简洁的语言概括课文的各要素。 朗读课文　 读准下列画线字的读音 绥 宁 瞩 目 瞬 间 翟 浩瀚 横空出世 问 鼎 苍 穹 suí zhǔ shùn zhái/dí hàn hénɡ dǐnɡ qiónɡ 品读英雄事迹 “神舟”五号航天员出征 出征对象 出征者 出征的装备 出征的时间 出征的地点 送行的人员 场面的气氛 插入的内容 2003年10月15日5时 太空 杨利伟 “神舟”五号飞船 酒泉卫星发射中心 教练、专家、军乐队、少数民族少女、总指挥 热烈、庄重 杨利伟简介、人类航天史 1.课文记叙过程主要由哪几个场面构成？请分别用简洁的语言概括。 2.你认为哪个场面最感人、最激动人心？ 请你有感情地读一读，并说说为什么？ 3.除了这几个场面外，还插入了三段什么 内容？ 场面描写 是指描写在一定的时间和环境里，若干人物之间相互接触，并产生相应的行动，由此而构成的生活画面。 场面描写对揭示背景，表现主题，发展情节，刻画人物都有重要作用。 描写“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征前的场面 1、§4 等待送行的场面 2、§6—§17 出征送行的场面 3、§18 出征的场面 第一个场面庄重而热烈。一句简单的景物描写衬托场面的热烈，送行人员的装束打扮体现场面的庄重，人们的表现反映心情的激动。 第二个场面庄严而豪迈。具体体现在杨利伟的报告，李继耐的命令，杨利伟的敬礼、拥抱与挥手上。 2003年10月15日5时——5时30分 场面描写 §8 交代了首飞航天员梯队的组成和首飞航天员的选择。 § 9 杨利伟简历和他作为航天员的优秀素质。 §10 概括了人类航天史所走过的主要历程和所取得的巨大成就。 补充交代 “中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”一句中“夺人风采”是什么意思？ 　　 从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行赏析。 1、申请出征的“报告”： 干净利落，斩钉截铁，刚劲有力，不可阻挡。 2、“标准的军礼”： 不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。 3、“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”： 表现了杨利伟的沉着老练和极为良好的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。 融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同的梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。 4、“激动地”“握手拥抱”和“不停地” “挥手致意” 5、对五星红旗的“深情”“注视”： 是一个战士在出征前对祖国的注目礼，他用自己的目光传达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言。 6、果断的“转身”动作： 表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！ 杨利伟此次出征有何重大意义？ “神舟”五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界做出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。 1、你对中国第一位航天员杨利伟怀有什么感情呢？ 2、你是否羡慕杨利伟，希望长大后和他一样成为一个航天员？ 3、你觉得作为一个宇航员要具备哪些条件？ 成功的花 冰 心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳。 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！ 神圣的事业，严峻的挑战 转椅试验 航天环境适应性训练 神圣的事业，严峻的挑战 超重耐力适应性训练 低压缺氧训练 特殊的队伍，普通的人 《航天员管理暂行规定》 不准在外就餐 节假日不准私自外出 不准与不明身份的人接触 不准暴露自己的身份 不准抽烟喝酒 公寓实行