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- 2018-04-16 发布于未知
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综合与实践 量一量,比一比 一、回忆旧知,引入新课 问题:1. 回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学习了哪些知识? 2. 同学们记得非常牢固,今天我们来继续学习。 绿色圃中小学教育网 二、解决问题,深化对长度概念的建立 问题:我们学过这么多知识了,你能够根据你的经验估一估你的 一庹(tuǒ)(伸开双臂)、你的肩宽、讲台、教室,它 们分别大约有多长吗? (一)估一估、量一量 1. 估一估。 绿色圃中小学教育网 问题:1. 要想知道我们估的对不对,可以怎么办? 2. 下面就以小组为单位拿着尺子测量一下,每个小组负责一项。 项目 一庹 肩宽 讲台 教室 长度 约1米20厘米 约30厘米 约1米 约10米 3. 说一说你们量得的结果是多少?(教师根据学生小组汇报 完成表格。) 4. 看一看跟你们刚才估的一样吗,你估得准确吗? 2. 量一量。 二、解决问题,深化对长度概念的建立 (一)估一估、量一量 绿色圃中小学教育网 问题:刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹(tuǒ)(伸开 双臂)、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长,现在请 你再想一想:你的一庹大约是1米20厘米,1米20厘米有多 长;你的肩宽大约是30厘米,30厘米有多长;教室的长大 约是10米,10米有多长。记住它们。 3. 记一记,在脑中形成表象。 二、
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