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九十一学年度第一学期语文领域英语科实作评量计画
王佩蘭設計2002
九十一學年度第一學期語文領域英語科實作評量計畫
一、實施年級：六年級
二、實施班級：六年級組同學
三、英語科能力指標一覽表
(1)聽
國小階段 1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句和直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔 助 ，聽懂簡易兒童故事及
兒童短劇的大致內容。
(2)說
國小階段 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。
2-1-2 能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-4 能參與課堂上的口語練習。
2-1-5 能以簡易英語介紹自己。
2-1-6 能使用簡單的教室用語。
2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。
2-1-10能以簡易英語看圖說話。
2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。
2-1-12能參與簡易的兒童短劇表演。
(3)讀
國小階段 3-1-1 能辨識字母 。
3-1-2 能應用字母拼讀法讀出單字
3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4 能看懂簡易的英文標示。
王佩蘭設計2002
3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6 能看懂簡單的句子。
3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。
3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。
3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇
中的大致內容。
(4)寫
國小階段 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。
4-1-2 能書寫自己的姓名。
4-1-3 能摹寫已學過的字詞。
4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。
4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。
(5) 學習英語的興趣與方法
國小階段 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-2 樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3 樂於回答老師或同學所提的問題。
6-1-4 主動向老師或同學提出問題。
6-1-5 具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。
6-1-6 主動做完老師交待的作業。
6-1-7 樂於接觸課外英語教材。
6-1-8 會在生活中或媒體上注意到學過的英語。
6-1-9 在生活中接觸英語時，樂於探究其含意並嘗試模仿。
6-1-10在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。
(6) 文化與習俗
國小階段 7-1-1 能認識外國之主要節慶習俗。
7-1-2 能瞭解我國主要節慶之英語表達方式 。
7-1-3 能瞭解一些國際基本禮儀。
參考資料：
王佩蘭設計2002
教育部，九年一貫課程暫行綱要，語文領域英語領域
四、暫行綱要中英語領域的評量方式
教學評量建議採用多元化的評量模式。國小階段可多採取形成式評量，瞭解
學生之學習起點，評量其個別之進步情形，亦可採檔案評量（portfolio）的方
式，將學生之各項學習活動表現詳加
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