“大学生面试自我评价”.docVIP

“大学生面试自我评价” 我乐观向上、富有热情、热爱集体、团结同学、有强烈的责任心。在校期间，我勤奋上进，学校的活动。曾在校园歌手大赛中荣获最佳潜力奖。在院学生会中任职两年多，曾人学习部部长一职。期间，我工作，敢作敢为，了老师和同学的认可。并荣获了优秀学生会干部和优秀学生干部的嘉奖。200X年，我加入了共产党。 　　 课外，我社会实践活动。在活动中，学习和体味到社会团体的工作和社会号召力，亲眼看到了社团的力的逐渐变大。 也让我逐渐认识到了要超越自我。 超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能头脑清醒，冷静的思考；超越自我，才能找到人生的真正价值。每一次人生的关键时刻，每一次大大小小的抉择，其实能自我战胜、能自我超越的过程。 现实毕竟不同于理想，有和缺点，勇敢地面对现实，承认现实，不回避的与缺点，真正实事求是地对待自我，自我超越。实事求是既不抹杀、掩盖的优点和成绩，也不夸张、、炫耀的长处和进步。夸张、、炫耀的长处，易过分的自信和自尊。过分自信会自负、自傲；过分自尊会虚伪、做作、装腔作势。，人拥有的自尊心和自信心。的自尊心是激励个人力争上游、勇攀高峰、追求崇高的巨大动力；的自信心是个人健康成长不可缺少的心理品质。人看的力量，就忘记妄自菲薄，或者是妄自尊大。，大学生要超越自我，首选在维持自尊心和自信心的前提下实事求是地观照自我 　 承认现实，实事求是地对待自我，命运在手中，勤奋铸就，我相信会有美好的未来。 ------------- 自我评价是的评价。它属于人的自我概念的内容。迄今为止，自我评价问题哲学、心理学、社会心理学、教育学、文化学、价值学等多个学科关注的热点话题。自我评价独特的自我功能，自我发展、自我、自我，而且的社会功能，地人与人之间的交往。以多学科的基础，综合地探讨自我评价的功能和作用的理论和现实意义。自我评价的功能是以地认识自我为前提的，它的功能和作用，还探讨地评价自我的途径和方法。 　　不过，有几点值得注意： 　　，自我意识的概念应该大于自我评价，自我意识既包含对自我的描述（如我高兴），又包含对自我的评价（如我数学好）。 　　，自我意识仅仅是自我评价的前提，而惟一的和的条件。除了自我意识之外，自我评价的还离不开现实的需要。自我评价属于意向性活动。现实的需要，就评价的动力。评价的动力，自我评价的机制就不会起来。自我评价特殊的认识，在个体的意义上，在群体的意义上，跟人的现实需要有密切的。与此，自我评价还需要人的自省能力。自省能力是儿童自我概念的基础，自我评价的前提。，自我意识、自省能力、现实需要三者构成自我评价的前提条件。 　　，自我评价是多学科的，它被哲学、心理学、社会心理学、社会学、教育学、文化学、人学、价值科学等都许多学科所关注。笔者曾经价值科学的概念，主张从多学科角度对自我评价做交叉边缘学科。自我评价人对的评价，既可为个体对的评价，也可为团队对的评价（集体性评价）。评价，主体的对评价本身有，它应该属于价值科学的范围。，哲学偏重于概念分析；心理学更多地侧重于对个体差异性的（的心理学有文化环境多因素的倾向，但个体差异仍然是它的主要关注点）；社会心理学则更关注群体；社会学侧重社会对个体的或者社会结构本身；教育学更自我评价在教育过程中的运用；如此等等。分学科的，似乎都展示自我评价的本质和过程。，交叉学科更符合自我评价的特殊性。跟人的联的交叉学科应当属于价值科学的大范畴。 　　自我评价问题之哲学、心理学、教育学等多个学科关注的热点话题，这跟自我评价的功能。当然，自我评价的功能仅是心理上的，也社会的意义。应当认识自我评价的功能和作用。 1