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《左手画圆,右手画方.》作文 篇一：一手画圆,一手画方 一手画圆，一手画方 走在时间的隧道上，常常感觉自己走得太久太孤独，因为这一路没有永远的旅伴，他们要么在半途掉队了，要么在半途出现，然后最终都没有一起走过来。于是便特别怀念着过去的一切，包括快乐与不快乐的。 小时候，常常一个人出外面去玩，有时候甚至玩到忘记了回家的路。那个时候脑子里一无所有，什么都不用去想，也不用去想什么，如今可以用一个词语概括，那就是无忧无虑。记得有一次，在我玩得尽兴的时候，一位大姐姐走到我的身边和我玩，她还教我一手画圆的同时另一手画方，当我拿起笔时，便毫不犹豫地画了起来，左手画圆，右手画方。比想象中的容易和简单，那位大姐姐高兴地摸着我的头，并且对我赞叹不已，，最后还送我回家。这是外人对我的第一次夸奖，从此那位大姐姐的身影在我脑海中便挥之不去，她成了我生命中的一个问号。 慢慢地，开始长大了。那位大姐姐也如在人间蒸发般消失在我的生活中，我的生活中也接触了许多人、许多事，每天要做很多事情，要想很多东西，于是开始烦恼了。当拿起笔想再一次一手画圆，一手画方的时候，居然画不出来了。太多的杂念，太多的多愁善感，太多的忧虑，太多太多的思考和想法已经使我每天不断地在变形，我已经不再心如止水了。于是又开始怀念小时候。人啊，很多时候就是这样的喜欢活在过去的回忆之中。 其实，画圆不就象是我们每一个人的生命归宿吗？从一个点出发，然后最终又在同一个点结束。而画方不就象我们人生的经历一般吗？有直路，也有弯路。 在听一位著名的企业家演讲时，他的话让我感到震撼。他说，一个企业的发展过程无非可以分为三个阶段，那就是从无到有，然后从小到大，最后就是从有到无。也就是一个企业从社会经营起，最后要回报社会这样一个过程和结果。我们的生命何尝不是这样一个过程：从无到有，从小到大，从有到无。从开始到最后，最终都要变成个“无”字。 篇二：右手画圆左手画方-藏头诗 右手画圆左手画方-藏头诗右省三年老拾遗， 手把文书口称敕。 画舸双艚锦为缆， 圆缺何曾得自由。 左绵公馆清江濆， 手携此物赠远人。 画舸双艚锦为缆， 方丈厌见嫌不餐。 篇三：二年级(画方圆) 游戏：画方圆 同学们，今天我们来做一个游戏：画方圆。 我可以两手并用 学会用两只手一起弹钢琴；玩一只手射击右下角出现的球，另外一只手则躲闪左上方出现的球的游戏…… 规则很简单：在黑板上两手同时画，一手画方，一手画圆。 你有类似的“功夫”吗？和大家说一说吧！ 做游戏的时候请思考： 1.在游戏中，你的表现如何呢？ 写好游戏细节的绝招 我们记录一件事情，概括写虽然也可以 2.在玩“画方圆”游戏时，教室里的气氛怎样？ 3.在游戏之前你的心里想了什么？做完游戏后，你的想法发生了什么变化？ (本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:《左手画圆,右手画方.》作文) 小朋友，游戏做完了，好玩吗？一只手画方，一只手画圆还真不容易呢！是不是超乎你的想象呀？好啦，玩了游戏后我们得把今天游戏的经过写下来，你准备好了吗？ 陈述明白，但是那不算是好的习作，不够吸引 人。怎么样才可以吸引人呢？是精彩的细节描写。写游戏的作文更加要注意刻画细节，那怎么写“画方圆”这个游戏呢？ 1.明确要写的重点。我们这一课要写的是“画方圆”这个游戏，所以其他游戏就不要提及了，不然会让短短的一篇作文没有重点。而重点中的重点就是刻画这个游戏的过程。 2.要写清楚游戏规则。写游戏当然少不了要交代游戏规则。“画方圆”的游戏规则前面已经介绍了，可以好好回顾一下再动笔，确保不会遗漏规则内容。 3.选取一两个同学来写。 重点应该刻画玩游戏时的动作，把你是 1 怎么画的描述出来。写的时候要选用恰当的动词，来准确而传神地呈现画的情景。除了动作，当然也可以仔细观察其神态，并生动地写出来。 下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更好？ 只见刘万彪望着陆老师，老师只说了声：“GO”，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：“嗯，还不错哟！ 再来看看修改后的文段： 只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着陆老师，老师只说了声：“GO”，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，头还不时像拨浪鼓似的一边左看看，一边右看看，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：“嗯，还不错哟！”刘万彪高兴地跳了起来。 修改后的片段对刘万彪同学的动作和神态进行了详细的描写，动作描写如“弯下腰”、神态描写如“可怜兮兮”，将当时的场面形象地表现出来了。 今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢？同学们都不知道陆老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。 “葫芦里卖的是什么药”，活用了俗语，让作文充满生活趣味。 今天