4 3 1《平面镜成像》课件 定案稿.pptVIP

* * 人教版物理八年级上册第四章第3节 宜宾市第八中学校 李清耀 课堂评价办法： 1、交流、讨论、探究、展示：6分/次； 2、他组补充或质疑：3分/次； 3、课后组长将小组得分具体分配到组员。 你能获得哪些有用的信息？ 本课时学习内容： 1、平面镜成像特点的探究； 2、平面镜成像的特点； 3、平面镜成像特点的应用。 物 像 平面镜 玻璃墙上有云的像 练功房内的镜子可以帮助我们纠正姿态 古代妇女对着铜镜梳妆 牙医看清别人牙齿的背面 探究：平面镜成像特点 一、实验目的： 比较像的位置、大小跟物的位置、大小有什么关系。 二、实验器材： 玻璃板及支架、两只相同的蜡烛、火柴、刻度尺、笔、A4纸等。 探究：平面镜成像特点 三、实验步骤： A A’ B’ B 测距离 测距离 测距离 测距离 对应标记 对应标记 探究平面镜成像的特点 探究：平面镜成像特点 四、实验结论： 1、平面镜所成像的大小与物体的大小 ； 2、像和物体到平面镜的距离 ； 3、像和物体的连线与镜面 ； 4、所成的像是 像。 即：像与物关于镜面 ； 相等 相等 垂直 虚 对称 1、用半透明玻璃板代替平面镜有什么好处？ 2、选用两段完全相同的蜡烛有什么作用？ 3、怎么确定点燃的蜡烛在平面镜中的像是虚像？ 4、若实验中无论怎样移动未点燃的蜡烛，都无法与像重合，则可能是什么原因？ 实验反思与讨论： 便于准确找到像的位置 便于比较像与物的大小 用白纸做屏幕放在像的位置，白纸上没有点燃蜡烛的像。因此，平面镜所成的像是虚像 玻璃板没有与桌面垂直 结论应用： 1、利用平面镜成像的特点将下图中物体AB在平面镜中的像作出来。 2、两两结对表演“照镜子”。扮演“物”的同学如何比划（如“举左手、向后退、眨右眼等），扮演“像”的同学配合进行照镜子式的表演。 课堂整理与反思 这节课你收获到了…… 1、一个小丑在平面镜前欣赏自己的像，他看到的应该是下图中的（ ） 达标检测与评价 B 2、在平静的湖水面上映出月亮的像，已知湖水的深度为8m，地球到月亮的距离为3.8×10 m,则像到水面的距离为（ ） 达标检测与评价 C 8 A.3.8×10 m＋8m B.3.8×10 m－8m C.3.8×10 m D. 8m 8 8 8 水面是反射面