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不要盲目模仿的作文 篇一：1、新材料作文的审题立意(学生版) “新材料作文的审题立意” 导学案 学习目标： 1、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 2、掌握新材料作文审题方法（6种方法）及其步骤。 学习重点和难点： 1、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 学法指导 1、新材料作文的形式很多，审题时要注意灵活变通，不能僵化运用所学的方法。 2、要提高对新材料作文的审题能力，需要不断地训练，多看看近年的高考题，了解 审题要求。 学习过程： 一、认识新材料作文 新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，它的特点是 提供一则材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画 的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。这种命题形式从本质上讲，是 材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不 像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优 点，又弥补了材料作文的缺陷。 二、近年各地高考作文题型的变化情况 2011年--2015年：高考全国卷考的都是新材料作文 2016年：考的还是新材料作文，只不过是比较特殊的一种：漫画类。 从上面的数据变化看出，新材料作文几乎是全国卷不变的趋势，几乎出现了一边倒的 情况，看来新材料作文的考查已是大势所趋，应作为作文备考的重点。 三、高考体验 思考一下下面的这道作文题如何审题，并总结一下审题的体会。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（06年全国高考作文题） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿 老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 【审题指导】 1、材料是一则寓言故事，故事涉及四个对象，但乌鸦是主要对象。这个故事的寓意 是什么呢？我们可以按照“何人—何事—何果”的方式将其中心内容梳理出来。然后由果．．．． 溯因，找到合适的写作角度。 何人：乌鸦 何事：学老鹰抓羊 何果：被牧羊人抓住 何因：①盲目模仿 ②没有自知之明③一味好高骛远 立意 ：①从自我实际出发，不要盲目模仿； ②人要有自知之明； ③从自我实际出发，不要好高骛远。 2、也可以直接地从“牧羊人”和“孩子”的评价入手，理解材料，确定角度。 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”，就是批评乌鸦脱离自我实际，盲目模仿， 没有自知之明。孩子说：“它也很可爱啊！”乌鸦虽然失败了，但它也有可爱的一面，敢 于挑战，敢于尝试，勇气可嘉。 四．新材料作文的审题原则 新材料作文的审题要“三性四清”。 三性： 1．整体性性原则：新材料作文的审题要注意有全局意识，要从材料的整体着眼，不 能断章取义，更不能抓住片言只语来做文章，尤其是那些要求全面理解材料的作文题，否．．．．．．．．．．． 则很容易出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同 的角度可以得到不同的结论。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对 所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说的。 四清： 1、理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间如果 无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其 中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能 是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内 在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩， 从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。 五、材料作文的类型 从近年新材料作文的命题来看，所提供的材料形式