《汽车维修工程》课程标准教学大纲.docVIP

黄河交通学院 教学大纲 ? ? ? ?? 课程编号： 课程名称： 汽车维修工程 课程性质： 专业必修课程 适用专业： 交通运输 课程负责人： 孙玉凤 制（修）订时间： 专业负责人审核： 专业建设委员会审核： ? ? 2016年 12月 《汽车维修工程》教学大纲 课程代码： 适用专业：交通运输 适用学期： 第6学期 执笔人： 孙玉凤 学 时： 64 制（修）订时间： 一、课程定位 （一）课程性质 本课程是运用技术专业核心能力课程之一。它是专业核心基础课程的后续课程，是一门实践性强的综合课程。其功能是培养本专业的学生达到汽车机电工岗位要求的职业能力，同时培养学生逻辑思维能力及独立分析问题和解决问题的能力。 （二）课程在人才培养过程中的作用 　课程的性质、目的和任务 汽车维修工程是交通运输（汽车运用工程）本科专业的一门专业技术课程。作为本专业课程结构体系中的主要专业课，主要研究汽车维修理论的基本知识、对损伤零件的检验和修复方法等。 （三）本课程与其他课程的关系 本课程可为前期课程为《汽车构造》、《汽车发动机电控系统检修》、《汽车电器》、《汽车理论》、《，发动机原理》等，后续课程为《汽车运输学、》、《、汽车运输企业管理》等。 二、教学目标 （一）知识目标 （1）掌握汽车维修理论的基本知识，对汽车的失效模式和失效机理有一个初步的了解，学会对损伤零件的检验和修复方法。 （2）使学生了解并掌握现行维修制度的有关规定，维修工艺的内容和制定原则，学会分析和解决汽车维修生产中出现的技术问题的能力。 （3）使学生学会用科学的方法，对汽车进行必要的、合理的技术维修，以便更好地发挥汽车运输生产的经济效益。 （二）能力目标 （1）具备查询查询车辆信息，初步判断车辆技术状况的能力。 （2）根据车辆状况制定故障诊断与排除工作计划的能力。 （3）具备车辆整车全面故障诊断与排除的能力。 （5）具备车辆维修质量检查能力。 素质目标 （1）具备与客户沟通和协商的能力。 （2）具有团队精神和协作精神。 （3）具有良好的心理素质和克服困难的能力。 （4）具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。 （5）具有较强的事业心、高度的责任感，能按时高效完成工作任务。 （6）具有诚信、敬业、刻苦耐劳，科学、严谨的工作态度。 三、教学内容与学时分配 （一）教学项目 模块（或情境或任务或项目） 教学要求 重点及难点 学时分配 知识要求 能力要求 汽车可靠性理论基础 1．掌握汽车可靠性的评价指标； 2．掌握汽车故障类型及其分布规律； 3．理解系统可靠性的基本概念。 汽车可靠性的评价指标；掌握汽车故障类型及其分布规律；掌握系统可靠性的基本概念。 汽车故障分布规律。 重点：掌握汽车可靠性的评价指标；掌握汽车故障类型及其分布规律；掌握系统可靠性的基本概念。 难点：汽车故障分布规律。 8 第二章 汽车零部件的失效理论 掌握汽车零部件失效的概念及分类； 掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理 掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。 掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。 重点：汽车零部件失效的概念及分类；掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。 难点：掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。 8 第三章 汽车维护与修理工艺 1. 熟悉汽车技术状况的变化规律，汽车的维护类型及维护方式； 2. 熟悉汽车维护制度。 1. 掌握汽车维修的经济效益分析及维修工艺过程； 2. 掌握汽车及零部件的清洗工艺； 3. 掌握汽车零件的检验分类； 4. 掌握汽车总成装配技术要求与磨合试验方法。 重点：掌握汽车维修的经济效益分析及维修工艺过程； 掌握汽车及零部件的清洗工艺； 掌握汽车零件的检验分类。 难点：汽车维修的经济效益分析及维修工艺过程。 4 第四章汽