高中数学人教A版必修51.1.2余弦定理课件.pptVIP

再练： 2、已知△ABC中AB=2、AC=3、A= ，求BC的长。 解：由余弦定理可知 BC2=AB2+AC2-2AB×AC·cosA =4+9-2×2×3× =7 ∴BC= 3、以2、3、X为三条边，构成一个锐角三角形， 求X的范围。 继续练 思考： （1）在三角形ABC中，已知a=7,b=10,c=6,判定三角形ABC的形状 分析：三角形ABC的形状是由大边b所对的大角B决定的。 （2）在三角形ABC中，已知a=7,b=10,c=6,求三角形ABC的面积 分析：三角形的面积公式 S= absinC = bcsinA= acsinB, 只需先求出cosC(cosA或cosB),然后求出 sinC(sinA或 sinB）代入面积公式即可。 2.余弦定理 a =b +c-2bccosA b =c +a-2accosB c =a +b-2abcosC 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3.由余弦定理知 1.证明定理: 课堂小结 向量法、解析法、几何法 （1）已知三边求三个角；（SSS） （2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角. (SAS) 5.余弦定理的作用 （3）判断三角形的形状，求三角形的面积 a =b +c-2bccosA b =c +a-2accosB c =a +b-2abcosC 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4.余弦定理适用于任何三角形 作业布置 课后作业： 1. 在△ABC中, 已知b＝4, c＝10, B＝30o, 解这个三角形。 2. 设x、x＋1、x＋2是钝角三角形的三边 长，求实数x的取值范围. 3. 在△ABC中, A＝60o, a＝1, b＋c＝2, 判 断△ABC的形状. 4. 三角形的两边分别为3cm，5cm,它们所 夹的角的余弦为方程5x2－7x－6＝0的根， 求这个三角形的面积. 复习回顾 正弦定理： 可以解决两类有关三角形的问题? （1）已知两角和任一边。 AAS （2）已知两边和一边的对角。SSA 变形： 千岛湖 3.4km 6km 120° ） 情景问题 岛屿B 岛屿A 岛屿C ? 千岛湖 千岛湖 情景问题 3.4km 6km 120° ） 岛屿B 岛屿A 岛屿C ? 3.4km 6km 120° A B C 在△ABC中，已知AB=6km，BC=3.4km，∠B=120o，求 AC 用正弦定理能否直接求出 AC？ ） C B A a b c A b c A c b A c b b c A A c b C B a A b c A b c C B A a b c c2 ＞ a2+b2 c2 ＜ a2+b2 看一看想一想 直角三角形中的边a、 b不变，角C进行变动 勾股定理仍成立吗？ c2 = a2+b2 是寻找解题思路的最佳途径 c= A c b C B a ∣AB∣ c2= ∣AB∣2 = AB AB AB= AC+ CB AB AB= (AC+ CB) (AC+ CB) 算一算试试！ 联想 C B A c a b ﹚ ﹚ 探 究： 若△ABC为任意三角形，已知角C， BC=a,CA=b,求AB 边 c. C B A c a b ﹚ 余弦定理 探 究： 若△ABC为任意三角形，已知角C， BC=a,CA=b,求AB 边 c. 对余弦定理，还有其他证明方法吗? b A a c C B 证明：以CB所在的直线为x轴，过C点垂直于CB的直线为y轴，建立如图所示的坐标系，则A、B、C三点的坐标分别为： x y 解析法 证明 A B C a b c D 当角C为锐角时 几何法 b A a c C B D 当角C为钝角时 C B A a b c 余弦定理作为勾股定理的推广，考虑借助勾股定理来证明余弦定理。 证明 证明：在三角形ABC中，已知AB=c,AC=b和A,  作CD⊥AB，则CD=bsinA,BD=c-bcosA A B C c b a 同理有： 当然，对于钝角三角形来说，证明类似，课后 自己完成。 D 余弦定理 a2=b2+c2-2bc·cosA b2=c2+a2-2ca·cosB c2=a2+b2-2ab·cosC 你能用文字说明吗？ C B A a b c 三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 归纳 变一变乐在其中 C B A a b c a2=b2+c2-2bc·cosA b2=c2+a2-2ca·cosB c2=a2+b2-2ab·cosC b2+c2 - a2 2