会考提纲手记03.docVIP

第一单元 生物和生物圈 认识生物 生物的特征 生物的五大特征：1.生物的生活需要营养（自养，异养），2.生物能进行呼吸（有氧，厌氧呼吸），3.生物能排出体内产生的废物（排泄，排异），4.生物能对外界刺激作出反应（应激性），5.生物能生长和繁殖。生物还具有其他特征，如：除病毒外，生物都是由细胞构成的; 生物还具有遗传性（龙生龙，凤生凤）和变异性（一母生九子，连母十个样） 调查我们身边的生物 调查的一般方法：1.调查时首先要明确调查的目的和调查对象，2.制定合理的调查方案（抽样调查），3.如实记录，4.对调查的结果进行整理分析 二、 注意事项：1.认真观察，如实记录，不能仅凭个人的好恶取舍，2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境，3.注意安全 三、 对调查到的生物进行归类：1.按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物，2.按照生活环境分为陆生动物和水生生物等，3.按照用途分为作物，家禽，家畜，宠物等 生物圈是所有生物的家 生物圈 生物圈的概念：地球内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，称为生物圈。 生物圈的范围：以海平面为标准划分，向上可达约10千米，向下约十千米。 生物圈的结构：1.大气圈的底部（生活着可飞翔的鸟类、昆虫，还有细菌等为微小生物），2.水圈的大部（水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中），3.岩石圈的表面（一切陆生生物的立足点） 生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分是根据其构成物质的不同大体做的划分，三者是不能截然分开的。 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光（太阳提供，不由生物圈直接提供）、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间 环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素可分两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素（影响某种生物生活的其他生物） 二、 非生物因素对生物的影响：探究“光对鼠妇生活的影响”。 探究的六大步骤：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。 提出问题 作出假设：根据自己已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题的答案作出假设 制定计划：包括材料用具的准备、实验装置的设计、实验的方法步骤等（对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同（即变量）以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。） 实施计划：按照实验方案进行实验，并认真记录 得出结论：根据实验数据得出结论 表达和交流：反思 三、 生物因素对生物的影响：生物因素对生物的影响根据同种或异种的关系，可分为两种：种内关系和种间关系。种内关系既有种内互助（同种生物共同生活在一起成员之间分工合作的关系称为合作关系），也有种内斗争。种间关系包括寄生、竞争（两种生物生活在一起相互争夺资源和空间等）、捕食（一种生物以另一种生物作为食物）等。 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的，但也是相对的。 适应性表现为：保护色、警戒色和拟态等 二、 生物对环境的影响：有利影响（沙地栽种植物能够防风固沙），有害影响（千里之堤，溃于蚁穴） 生态系统 生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统（一片树林，一块农田，一片草原等都可以看成一个个生态系统） 二、 生态系统的组成： 1. 生物部分：①生产者（绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物），②消费者（动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食），③分解者（细菌和真菌可以把有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用） 生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。 2. 非生物部分：阳光、空气和水等 三、 食物链：消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链。 四、 食物网：一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量沿着食物链逐级递减，有毒物质沿着食物链逐级递增。 生态系统具有一定的自动调节能力：在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统：森林（涵养水源、保持水土的作用，绿色水库之称）、草原、海洋、淡水、湿地（净化水源、蓄洪抗旱的作用）、农田（人工的生态系统）、城市生态系统。 二、 生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。生物圈是最大的生态系统。 第二单元 生物和细胞 观察