小学2年级数学第15周课时集体备课1.docVIP

小学2年级数学第15周课时集体备课 主备教师 备课时间 修改时间 使用教师 使用时间 修改记录 王德学 11、24 课题：八的乘法口诀 课型 练习 教学内容：课本82页练习十八6～10题。 教学目标：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。 2、发展学生的观察和解决问题的能力。 教学重点：进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。 教学难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。 教学用具：教材中相应的主题图。 教 学 过 程 一、 问题引入，回顾再现 1、开火车，对口了令。 2、背一背。 设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。 3、填一填。（出示小黑板） 8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 二、分层练习，强化提高 1、完成82页第6题，集体订正。 2、完成第七题。 1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。 2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。 【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆。 3、引导完成8～9题。 1）了解题目的意思。 2）填写出乘法算式的结果。 3）观察图意，用自己的话说一说。 4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。 5）学生自行独立解答。 6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？） 4、解答第10题。 1）引导学生明确题意后自行解答。 2）引导学生说出自己的数法。 【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力。 三、自主检测，评价完善 1、在□里填出合适的数。 39=□×□＋□ 61=□×□＋□ 39=□×□－□ 61=□×□－□ 2、在□里填上合适的数。 7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□ 3、第13题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。 4、第14题求一个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。 5、拓展练习 （补充相应的练习） （1） 每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？ （2） 商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？ （3） 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□ (4) 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ） 四、归纳小结，课外延伸 教学反思： 龙家圈镇小学课时集体备课稿纸 2 · 1