我的教育故事-张莉.docVIP

我的教育故事 ───《让学生在快乐中学习英语》 转眼间，踏上教育工作岗位也有十余年了，平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹，可平淡的教育生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验，我爱我的每一个学生，从他们身上我能看到许多大人身上所没有的，我爱我的学生，看到他们健康快乐地成长，我感到欣慰和满足。 作为一名中学英语教师，每当我带着满腔热情，走进校门的那一刻，我就深知自己身上所肩负的责任，着着班上活泼可爱的孩子们，一想到我将要带领他们一路奋进，努力学习，我就信心倍增。 在教学的这么多年中，我认真听各位老师讲课，分析他们的讲课方法，总结经验，在工作之余和有经验的老师探讨教学，管理办法，从他们身上寻找闪光的地方。认真钻研教材，寻找适合他们的教育方法，我发现七年级的学生喜欢有趣的事物，喜欢展现自己的才华，喜欢说真话，但是不喜欢背单词和写句子，通过对他们长时间的了解，我开始思考以下几个问题：怎样激发学生学习英语的兴趣，并热爱学习英语呢？怎样在课堂有限的时间内让学生最大限度地保持学习的注意力？怎样兼顾英语的听、说、读、写技能，使学生养成良好的学习习惯呢？大多的疑问和困惑引发我不断地审视和反思自己的教育思想和教学研究。我本着以人为本的原则，认真钻研教材，钻研教法，根据学生的特点组织教学，一方面我们学习借鉴他人好的教学方法和教学经验，一方面总结和反思自己的教学，寻找和尝试着开展快乐英语教学。一学期的教学有喜有忧，在英语课堂中，我采用多样化的活动教学，效果很好。如：为了让学生了解in/on/under/behind/next to等介词，我让学生用自己喜欢的方式来表达。如：我用两只手表示不同的位置关系，而学生想象着表示，有的学生用文具盒和一支笔表示，有的用具体的实物表示，这样形象生动，极大地激发了学生的积极性和自主性，对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中，“猜一猜”，“画一画”，“想一想”，“赛一赛”等游戏都是常做的。我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当的删除添补，把一些内容提前或者推后，课堂上我多设计启发的环节，激发学生创新意识。 英语学科与其他学科不同，英语学习，学生对知识点的掌握是星星点点的。虽然学生学会一些英语知识，但还是对英语感到陌生，没有真正入门。所以上课时，我是一个单词、一个单词去教，一个句子，一个句子地拼读，只有学会读，他们才能运用自如。 “爱是一缕金色的阳光”。我用现代文学家鲁迅论：“教育是植根于爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力，热情，才能和知识，使学生更好地受到教育。在知识上，精神上和品德上取得最好的结果。随着社会的发展，英语也变得越来越重要，这个社会需要学生学会英语。作为一名教师，我会努力提高自身专业知识，在教学中，不断充实自己，为社会培养有用的人才。 张 莉 2012年11月5日 2