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河湃小学书香校园创建方案 ——小学 “书香校园” 创建方案 一、 指导思想 ?以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、健全机构 领导小组成员分工：全面负责：；全面管理、协调：；学生读书活动组织：；教师读书活动组织：。 三、活动内容 （一）让教师“与书为伴” 以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。 1．制定计划。每位教师制定个人读书计划，写明必读书目名称，完成时间，写几篇心得体会文章，措施等。 2.摘录交流。教师读书以自学为主，在学习时注意摘录与撰写读书心得体会，主动与同事交流读书体会心得。 ??? 3.学以致用。教师读书内容应遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。教师要把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索，让自己的专业不断提高。 4. 定期交流。学校定在每月的最后一周的周一业务学习时间为定期交流时间。届时将开展：“读书分享”“名著再现”“美文鉴赏”及朗诵、演讲等竞赛类活动。 5.总结评比。教师将每月的读书体会上传到学校网站的论坛：读书沙龙板块内。　学校将在学期末对每位教师的上传文章情况进行总结、评比及表彰。 (二)、让学生“与书为友” 学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。 1、熟读国学经典。 A、必读经典：《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等。 B、选读经典： 《唐诗三百首》、《成语故事》、《德道经》等。 2、读书指导。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。 ①上好国学经典阅读课。要根据教学计划和学生年龄特点，拟定好各年级指导内容，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。 ②做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，让学生利用《采蜜本》做好读书笔记，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。学期初，每一位同学要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划，以制度作保证。 四、实施措施 （一）完善校园文化，营造阅读氛围。 1、向全校发出“打造书香校园”倡议书，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴经典名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2、利用班会、国旗下讲话向全体学生宣讲读书的意义，做到动之以情、晓之以理。要让大家明白：第一，要多读书，即博览群书，手不释卷；第二，要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三，要善读书，要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 3、各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。学校宣传栏也定期更换读书方法指导及“阅读之星”的图片、文字。 4、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天中午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。播放“国学经典”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 5、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 6、学校大队部制定出确实可行的“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选办法。 7、班级结合学校的读书方案和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作。 （二）运筹帷幄，搭建平台。 1、开放学校图书室和微机室。 2、建立班级图书角。各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生阅读量。各班图书角天天开放，并专门配备1——2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。 3、每个班级开展“节约零用钱，购买好书看”的主题班会，引导学生建立起个人小书库。 4、建立好书漂流站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书漂流站”，定期举行“好书漂流看”的活动。 （三）、活动引领，推进行动。 1、每学年开展一次“国学经