运用学过的混合运算来解决,发展学生的问题意识和运用数.pptVIP

1、在解决实际问题的过程中，运用学过的混合运算来解决，发展学生的问题意识和运用数学知识解决实际问题的能力。 2、加深对乘加、乘减、除加、除减以及带括号的运算顺序的理解和运用。 3、培养学生的归纳概括能力。 加（减）法与乘法的混合运算 先乘后加（减） 加（减）法与除法的混合运算 先除后加（减） 带小括号的混合运算 先括号里再括号外 （1）火眼金睛辩对错（不对的请改正） 89-8×5 =81×5 =405 64-64÷8 =0÷8 =0 4×(5+4) =20+4 =24 × × × 改正： 89-8×5 =89-40 =49 改正： 64-64÷8 =64-8 =56 改正： 4×(5+4) =4×9 =45 （64+8）÷8 =72 ÷ 8 =9 27÷9 + 18 =3+18 =21 （9-4）×9 =5×9 =45 （2）计算 5×4 +50 -68 ×7 20 14 2 70 （3）看谁游得快 ( 3 + 6 )×6 = = 3×5×2 = = 1000-5×4 = = (终点) 9×6 54 15×2 30 1000-20 980 5×4＋6 ＝20＋6 ＝26(元) (12＋18)÷6 ＝30÷6 ＝5(只) 20－3×5 ＝20－15 ＝5(元) 10－24÷3 ＝10－8 ＝2(元) 2.说一说先算什么，再算什么，并计算。 ＝49－24 ＝25 ＝14＋24 ＝38 ＝24－16 ＝8 ＝63÷7 ＝9 ＝21÷3 ＝7 ＝100－100 ＝0 ＝23－14 ＝9 ＝93－85 ＝8 解答两步计算数学问题的歌谣 两步计算应用题，读题审题要仔细。 解题一环扣一环，中间问题是关键。 数量关系要找准，计算步骤要理清。 抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。 （1）解决问题 温馨提示： 1.弄清题意 2.画线段图 3.独立解答 4.集体订正时说说解题思路 分式： 先求淘淘摘得桃的2倍是多少 16×2=32（个） 再求聪聪摘的个数 32+3=35（个） 综合： 16×2+3 =32+3 =35(个) 物品名称 单价 数量 总价 篮球 65元 1个 137元 羽毛球 3筒 请你帮助体育老师将羽毛球的单价算出来 分式： 先求3筒羽毛球多少元 137-65=72（元） 再求一羽毛球多少元 72÷3=24（元） 综合：（137-65）÷3 =72÷3 =24(元) 5.谁买的饮料便宜，每瓶便宜多少元？ 12÷6＝2(元) 3－2＝1(元) 3－12÷6 ＝3－2 ＝1(元) 答：小男孩买的饮料便宜，每瓶便宜1元。 6.黑天鹅的只数是白天鹅的几倍？ 45÷9＝5 45－36＝9(只) 45÷(45－36) ＝45÷9 ＝5 答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。 (2) 小狗和小猴一共能坐满几节车厢？ (1) 从图中你得到了哪些数学信息？ 每节车厢能坐几只？ 36÷6＝6 (节) 16＋20＝36(只) (16＋20)÷6 ＝36÷6 ＝6(节) 答：一共能坐满6节车厢。 7.动物游乐园。 有3行气球，每行6个。小狗打破了4个，还剩下多少个气球？ 大船有8个座位，小船比大船少2个座位。48只小兔都坐小船，至少需要几条船？ 7.动物游乐园。 (1) 结合情境说说下面算式表示的意思，并算一算。 * *