学习实践科学发展观辅导讲义.docVIP

领导讲义 高庄小学学习实践科学发展观辅导讲义 校长：黄孝川 一、建设有中国特色的社会主义的理论体系: 1.“邓小平理论”; 2.“三个代表”重要思想; 3.“科学发展观”。 二、为什么要以学习实践科学发展观为重点： 胡锦涛总书记在“十七大报告”中指出：“中国特色社会主义理论体系包含三个部分：邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观。” 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，需要我们系统的学习和掌握。 三、重点讲解科学发展观的“理论范畴”、“实践范畴”和“重大意义”。 科学发展观的理论范畴 一、发展观的概念。 发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。 1、发展的本质： 指不断满足人的需求和促进人的全面发展。 2、发展的目的： 指人类的幸福进步与社会、自然环境的安全。 3、发展的内涵： 涉及经济、政治、文化、社会、生态发展各领域。 4、发展的要求： 涉及发展的基本条件、手段、政策措施。 5、总体看法和根本观点： 是世界观、方法论和战略思想的问题。 二、科学发展观的科学内涵。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 1、发展第一： 必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 现实针对性：不要自我满足；要扎实、不搞空头政治。 2、以人为本： 全心全意为人民服务是党的根本宗旨，尊重人民主体地位，保障人民各项权益，促进人的全面发展。做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 现实针对性：不能以物为本；不能以官为本；不能以少数人为本。 3、全面协调可持续： 全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 现实针对性：不能片面发展；不是GDP唯一。 4、统筹兼顾： 统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展，统筹中央与地方关系，统筹个人利益和集体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局，总揽全局、统筹规划。 现实针对性：不搞单兵突进；不是四平八稳。 三、科学发展观的理论方略。 解放思想是科学发展的一大法宝；改革开放是科学发展的强大动力；节约资源保护环境是科学发展的基本要求；全面建设小康社会是科学发展的根本利益所在。 1、必须强调解放思想。 （1）解放思想是党的思想路线的本质要求。 党的思想路线决定党的生命，决定着兴衰成败，经过三代领导人的努力，形成了完整体系：1941年12月，毛泽东为中共中央党校题写校训“实事求是”；1978年11月，邓小平提出解放思想的问题；2002年11月，江泽民提出永葆党的先进性关键是与时俱进。 （2）解放思想是前提。 过去30年每个关键时刻的重大决策转变，都以解放思想为先导。1978年，批“两个凡是”，确立实践是检验真理的唯一标准，实现了从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变；1992年，姓“社”姓“资”争论，实现了从“计划经济体制”到“市场经济体制”的转变；1997年，姓“公”姓“私”争论，强调发展非公有制经济绝非权宜之计，公有制、私有制等多种经济成分都是社会主义经济基础，共同发展。 （3）当前对待解放思想的态度。 引用广东省委书记汪洋的话解释当前的态度：“以新一轮思想大解放推动新一轮大发展”，“以当年改革开放初期的气魄争当实践科学发展观的排头兵”。 2、必须强调改革开放。 （1）为什么要强调改革开放？ 中国特色社会主义道路需要通过改革加以推动，需要通过开放不断吸收人类文明的优秀成果才能得以发展。改革开放是社会主义制度自我发展、自我完善的形式。 （2）改革开放的性质和特点。 胡锦涛总书记指出，“改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命”。新时期最鲜明的特点是改革开放，新时期最显著的成就是快速发展，新时期最突出的标志是与时俱进。 （3）当前对待改革开放的态度。 胡锦涛总书记在报告中指出，“最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路”。 （4）当前对待改革开