苓雅国中99年创造力教育成果报告简报-创造力教育入口网.PPT

謝謝聆聽,敬請指教。Q and A 苓雅國中創造力教育成果報告 * * * * * * * * * * * 源起 苓雅創造力教育精神 苓雅國中校舍改建計畫 苓雅國中創造力教育成果報告 1/30 2011.03.18 源起-苓雅創造力教育精神 96當輪胎遇見花 97藝植如此 98教室裡的藝術家 /世運好好玩 99苓雅光陰的故事 苓雅國中創造力教育成果報告 2/30 2011.03.18 源起-苓雅國中校舍改建計畫 苓雅國中創造力教育成果報告 3/30 2011.03.18 尋根 苓雅時光機 苓雅社區踏查 苓雅區大富翁 騎鐵馬踅苓雅寮 苓雅國中創造力教育成果報告 4/30 2011.03.18 正逢學校有改建的契機，為了讓LY這片特別的教育沃土能在既有建設的豐碩成果上，再增添截然一新的展望，繼往開來、推陳出新，我們設定了「苓雅光陰的故事」這個主題，想和LY的孩子們繼續將LY堡壘的傳統發揚光大，使之歷久彌新。 尋根-苓雅時光機 苓雅國中創造力教育成果報告 5/30 2011.03.18 尋根-苓雅時光機 苓雅國中創造力教育成果報告 6/30 2011.03.18 尋根-社區踏查 苓雅國中　　　生日公園 （公共藝術） 　吳寶春麵包店　　　　天主教主教公署 　高雄市政府 （四維行政中心） 苓雅國中創造力教育成果報告 7/30 2011.03.18 苓雅國中創造力教育成果報告 8/30 2011.03.18 尋根-社區踏查 尋根-苓雅區大富翁 苓雅國中創造力教育成果報告 9/30 2011.03.18 尋根-鐵馬踅苓雅寮 苓雅國中 陳中和紀念館 海邊路腳踏車步道 聖公媽廟 安瀾宮 成功國小vs苓洲國小 苓雅國中創造力教育成果報告 10/30 2011.03.18 苓雅國中創造力教育成果報告 11/30 2011.03.18 尋根-鐵馬踅苓雅寮 醞釀／發展 時間: 99年8~12月 對象: 創造力團隊及參與同學 內容: 肢體開發,創意激盪 校園探勘,苓雅知多少? 校園體察,不玩不相識 創意樂陶陶 天馬行空,創意建築師 苓雅國中創造力教育成果報告 12/30 2011.03.18 苓雅國中創造力教育成果報告 13/30 2011.03.18 讓孩子動一動，並且在動一動之餘，能夠融入「表演」的精神，進行肢體、表情的開發。 孩子在活動中思考如何利用團體動能，進行默契配搭、合作無間。而接續的許多活動更需要倚賴小組團結精神的發揮。 醞釀／發展－肢體開發,創意激盪 苓雅國中創造力教育成果報告 14/30 2011.03.18 肢體開發的課程，讓孩子對表演打開一扇視窗，只消多一點的膽識，少許的創意，再有大無畏的豪氣，肢體開發受用無窮！ 苓雅國中創造力教育成果報告 15/30 2011.03.18 讓孩子學習用簡易的工具，孩子試著利用「長度」、「角度」與「比例」的交互關係，一一測量我們平時不容易得知的力行大樓、籃球架以及旗杆的高度。 結合簡易幾何計算小撇步，讓孩子「從做中學」，讓這些尋常容易被忽視的校舍、籃球架和升旗杆，以後在這些孩子的學習生活當中，將披上截然不同的情感。 醞釀／發展－校園探勘,苓雅知多少? 苓雅國中創造力教育成果報告 16/30 2011.03.18 孩子找一個學校熟悉的場景，拍攝下來，並且記錄下過去在LY學習的日子裡，與「它」邂逅的心情故事。 醞釀／發展－校園體察,不玩不相識 苓雅國中創造力教育成果報告 17/30 2011.03.18 時間: 99年9月-100年5月 對象: 本校二年級全體同學， 　　　 以及一年級四個班級。 內容: 苓雅區/舊校區踏查、攝影 基礎陶藝 空間、環境與藝術-國內外案例探索 苓雅陶花源 延伸活動 苓雅國中創造力教育成果報告 18/30 2011.03.18 延伸－舊校區攝影／實查 苓雅國中創造力教育成果報告 19/30 2011.03.18 延伸－舊校區攝影／實查 苓雅國中創造力教育成果報告 20/30 2011.03.18 「記憶牆