八年级教学教案.docVIP

八年级教学教案设计 技巧素质练习 姓名：任向阳 单位：宜阳县樊村乡一中 年级：八年级 人数：40人 一、教学理念? 本课坚持“健康第一”的宗旨，以学生发展为中心，以发展学生的创造精神为核心，以游戏活动为平台，以自主探究为方法，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生潜能。培养学生终身体育意识，提高体育技能和适应社会的能力。 二、学情分析 初中二年级的学生处于生长发育的初期。这一阶段学生具有以下特点：他们的注意力和自控能力较低，但他们的思维活跃，具有较强的模仿能力和与同伴间合作探究的能力，想象创造力丰富，能够随教师的提示积极地进行各种各样的创新练习，有利于教师知识的教授和学生自主的学习。 三、教学目标 1、创设情景，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、发展学生团身向前滚动的能力，并把所学内容运用到生活实际，提高学生的平衡性、灵活性、敏捷性等身体技能。 3、培养学生吃苦耐劳，团体协作的精神，发展学生的创新思维。 四、教学内容 根据以上制定的教学目标，我确定以下教学内容。 技巧练习： 前滚翻的拓展性练习?? 本课是此单元的第一课，也是复习上学期所学的前滚翻动作，目的在于能与接下来的后滚翻教学相衔接，让学生体会团身滚动的共同技术特点。同时通过拓展性练习，能结合生活实际，把所学的内容运用到生活中去，体现学以至用的教学原则。 五、教学重点、难点 重点：结合生活实际，连贯的进行团身、蹬腿、翻滚 难点：动作正确、协调 六、教学方法 为了达成教学目标，有效的突出重点，突破难点，依据现代认知科学理论，在教学中创设情境，运用探究式的教学方法，以游戏活动的形式，充分调动了学生学习的积极性、主动性，让学生有充分的时间和机会，通过自主探究，合作学习等方法主动获取知识，从而培养学生的自主学习意识和创新意识，学会探究问题的方法。 七、教学程序 学生掌握知识的过程是一个循序渐进的过程，根据初中二年级学生的身体条件和思维特点，我设计了以下几个教学程序来组织教学。? 1、创设情境、激发兴趣? 首先，用清晰响亮的语言导入整堂课的教学，通过激励，激发学生参与本课的积极性。 其次，通过快速跑练习，强化学生正确的跑步姿态；通过进行师生互换练习，激发兴趣，培养学生发口令的能力。 2、合作探索、发展能力 根据本课的内容——前滚翻的拓展练习，我设计了一些专项的准备活动。头部、颈部、肩部等一些重要关节做了专门性的练习。为课的顺利进行做了充分的准备工作。 在课堂上，我首先鼓励学生比较“方块”与“球”的滚动区别，得出圆形容易滚动这个特点，从而提示学生在练习中保持“团身滚动”的姿势。 我根据“新课标”把所学的知识联系到生活实际的这个理念，把前滚翻这个动作与实际生活中要遇到的“摔交”联系到一起，通过教会学生运用合理的滚翻来避免不经意间的伤害。这样既巩固了前滚翻动作，又把所学的知识与生活实际联系在一起，达到学以至用的效果。 3、稳定情绪、归纳总结 最后，让学生们坐在垫子上舒缓身体，调整呼吸，放松身心，然后进行小组评价，自我评价，教师对学生的表现进行总体的评价，并对学生提出希望。 八、教学预计 运动参与：95%的学生能积极参加体育活动 运动技能：80%的学生能联系生活实际做前滚翻的拓展练习 ；20%的学生的动作还需继续努力练习 九、教具准备  大体操垫子10块