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二、青少年心理问题的原因剖析 * ertert 现代人心理健康的两大威胁 新时代“缺营养” “文明快餐” “速溶咖啡” 结果——心理难放松 新时代易得病 “世纪病” “亚健康” 根源——竞争压力大 * ertert 青少年心理发展的四大矛盾 生理和性成熟 带来的新需要 新的独立性需要 社会（规范、地位） 心理成熟水平 相互加强 相互加强 * ertert 四大矛盾： 生理和性成熟带来的新需要与社会地位之间的矛盾 性成熟意识增强与心理、道德上准备不足的矛盾 新的独立性需要与社会地位的矛盾 新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾 * ertert 青少年心理问题的三大焦点 学习问题 不成功 无兴趣 交友问题 缺少朋友 不会交往 亲子问题： 缺少沟通 内容单一 * ertert 家庭教育的误区 * ertert 重学习、轻劳动 重读书、轻活动 重成才、轻实际 重管教、轻形象 * ertert 重物质满足、轻消费引导 重溺爱保护、轻自理自立 重智力开发、轻非智力因素 重母亲教育、轻父亲教育 重生理健康、轻心理卫生 * ertert 三、青少年心理问题的应对策略 * ertert 一个关注： 积极关注学生的心理问题 心理素质是人的素质的核心 心理问题可引发其它问题 * ertert 两个帮助： 帮助学生体验到学习的乐趣 对学习的多元理解 对成功的多元理解 对目标的多元理解 帮助学生寻找到交流的真谛 如何与朋友相处 如何与父母相处 * ertert 三个培养： 培养学生心理保健的意识 教师要做心理保健的表率 心理保健的关键：观念 ①观念一：有心理问题主动想办法 ②观念二：烦恼的根源是我们的认知，而不是事件本身 * ertert 让孩子相信自己是个好人 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。 * ertert 教育惩戒的运用 惩罚的核心是让孩子对自己的过失负责，其方法是唤醒孩子心中沉睡的巨人，其原则是尊重孩子。 惩罚教育与棍棒教育的性质是完全不同的。 惩罚教育是培养主人的教育，但棍棒教育是训练奴才的教育。 * ertert rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru 青少年心理健康教育 胡小剑 * ertert 主要内容 青少年心理问题现状与危害 青少年心理问题的原因剖析 青少年心理问题的应对策略 * ertert 一、青少年心理问题现状与危害 * ertert 现状： 中国大陆17岁以下未成年人3.4亿，据保守估计，有各类学习、情绪、行为障碍者3000万。 其中，中、小学生心理障碍患病率为21.6-32.0%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习方面的问题。 * ertert 危害 ①危害自己 ②危害学校 ③危害家庭 ④危害社会 * ertert rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrtyru rtyrty rtyrty