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小学语文教学设计 学 校 设计者 任秀红 年 级 一年 级（上） 组长 签字 审核 刘莹环 课题 入学教育 （ 第一课时） 教学 目标 1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.感受作为中国人的自豪。 重点 难点 重点：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 难点：初步了解我国是个多民族的国家。 课前 准备 图片 ppt课件 教 学 过 程 启发谈话，师生间增进了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读——语文。 2.你们喜欢上学吗？今天来到学校，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。 二、观察插图，进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？ 学生指出认识的建筑物，教师出示天安门图片及文字，引导学生认读。 交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据课件提示，自由交流： 来到天安门，我看到__________，我想说________ PPT课件 入学教育 图片 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2.了解各个民族，进行民族团结教育。 (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么？ (2)学生自由交流，教师利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。 (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！ (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！ PPT课件 图片 课件 歌曲 板书 设计 1、我是中国人 小学生 有礼貌 我是中国人 教学 反思 小学语文教学设计 学 校 设计者 任秀红 年级 一年级(上) 组长签字 审核 刘莹环 课题 入学教育 （ 第二课时） 教学 目标 1、听读儿歌，感受成为小学生的喜悦。 2、了解语文学习的内容和意义；初步体会正确的读书写字姿势和执笔方法。 3、通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。 重点 难点 了解正确的写字姿势和执笔方法、读书姿势，能专心听讲。 课前 准备 PPT课件 教 学 过 程 运用信息 技术手段 一．创设情境： 1、（出示图2）进行爱上学教育 引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读——我是小学生。(板书) 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。 3.教师范读，领读，教师指导：(1)“迟”要读准翘舌音。(2)“早”为平舌音。 4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报师指导朗读： (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？ (4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。 (5)交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？ (6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。 (7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。 5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。 二、讲解示范，进行读写养成教育 1.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。 2.教师示范，学生跟着做。 读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。 写字姿势：身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。 三、交流展示，进行热爱语文教育 1.师：书就是知识的海洋，乐趣