《美丽的小路》教案10初教1刘念.docVIP

《美丽的小路》教学设计 10初教1刘念 【教学目标】　　１、认识“先、鹿、慢”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。　　２、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情地朗读课文。　　３、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学重点】 　　识记生字，有感情地朗读课文。【教学方法】 　　角色移位，创设情景。【教学准备】 　　课件、PPt、生字卡片【教学时数】 　　两课时。【教学过程】 第一课时 一、激趣揭题　　１、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？ 　　２、师：老师这儿还有一条长长的小路（课件出示课文插图中的小路图片）它的路面上是花花绿绿的鹅卵石，路旁是花草树木，你觉得这条小路怎么样？　　３、师：是呀，这真是一条美丽的小路（板书课题），一起读。二、初读文本，认识生字　　１、师：在这条美丽的小路上发生了一个有趣的故事，故事中有三个人物，他们是——（生回答） 你们想亲自读一读吗？　　　　生：想！　　　　师：那就快把书翻开！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了和生字娃娃打打招呼。　　　　学生朗读课文，自主学习。　　２、师：看到小朋友们这么用心地学习，生字娃娃们可高兴啦，忍不住