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2017高考病句教案 篇一：2017届高考病句 2017届高考辨析并修改病句专题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 知识点1：高考必考病句类型——了解病因，梳理主干 1.语序不当 （1）多项定语排列顺序不当。 多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。多项定语的正确次序一般是（从离中心语最远的算起）：①表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语;②表指称或数量的词或短语;③动词或动词性短语;④形容词或形容词性短语;⑤表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如:①她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序应为：她是国家队的（表领属）一位（数进）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。 例如:②(2015.四川卷.T.D)《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好曰子。（“首次四川”应改为“四川首次”。) （2）多项状语排列顺序不当。 多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。多项状语的排列次序，一般依照以下原则（从离中心语最远