多元化民事纠纷解决机制.doc

教 学 大 纲 《民事诉讼法学》 郭志远 2012年10月18日 《民事诉讼法学》教学大纲 —————————————————— 前 言 1、任务和地位 本课程是高等院校法学专业核心课程之一，属于法学本科学生的必修课程，是法学本科学生完善法学专业知识的重要部分。民事诉讼法是国家重要的基本法之一，也是与实体法相对应的三大程序法之一，相对于广泛存在的民事纠纷而言，民事诉讼法具有广泛的适用性，故学习本课程，将有利于培养法律的实务性人才，也将为学习其他的法学专业课程奠定基础。学习民事诉讼法要求采取三结合的方法，即理论、立法与实践相结合。首先要了解和学习民事诉讼法的基本理论、基本知识；其次，要了解民事诉讼的有关立法，理解民事诉讼法及相关法律、法规、司法解释的真正涵义；再次，要了解民事诉讼的司法实践，用法律的规定解决实践中存在的问题。学习民事诉讼法学应当以立法为依据，切实掌握立法精神；以实际为基础，开展模拟法庭、进行必要的社会调查、旁听法院的审理，了解民事纠纷的存在及解决的实际情况；以理论为指导，对于民事诉讼的立法和司法的基本精神，从理论上加以解释，对于立法和司法中出现的新情况、新问题，从理论上加以说明。 2、能力要求 通过对本课程的学习，要求学生：一、了解民事诉讼法的基本理论、基本知识，提高程序法意识；二、熟悉各种民事诉讼法规范，了解各程序规范之间的联系，具备运用程序规范进行诉讼、处理民事纠纷的能力；三、能够运用所学理论知识解决实践中出现的问题，有一定的理论研究能力。 3、先修课程：法理学，民法学，刑事诉讼法学等。 4、教学安排：本课程总学时72课时，4学分。 5、选用教材：江伟主编:《民事诉讼法》（第三版），高等教育出版社20011。年版6、教学手段：课堂教学、案例分析、实践基地实训、模拟法庭、小型讨论会、板书与多媒体相结合。 7、考核方法：考试、提问与实践基地实习成绩相结合评定，其中考试成绩70%，实践成绩为30%。 8、教学进程安排表： 周次 学时 授 课 内 容 教学 方法 备注 1 4 第一章 多元化民事纠纷解决机制 民事纠纷概述；民事纠纷解决机制。 讲授 2 4 第二章 诉权与诉 诉权的来源，民事诉权的概念和性质，诉权的保障及行使的规制；诉的概念、种类及合并。 第三章 民事诉讼法 民事诉讼法概述；民事诉讼法与相邻法律部门的关系，民事诉讼法律关系。 讲授 3 4 第四章 民事诉讼的基本原则 基本原则概述，当事人诉讼权利平等原则；辩论原则；处分原则；法院调解原则；诚实信用原则。 讲授 4 4 第五章 民事审判的基本制度 二审终审制；合议制度；陪审制；回避制度；公开审判制度。 讲授 5 4 第六章 管辖 管辖概述；级别管辖；地域管辖；裁定管辖。 讲授 课堂讨论 6 4 第七章 当事人 当事人概述；共同诉讼人；代表人诉讼。 讲授 课堂讨论 7 4 第七章 当事人 诉讼第三人。 第八章 诉讼代理人 诉讼代理人概述；法定代理人；委托代理人。 讲授 课堂讨论 8 4 第九章 民事诉讼证据 民事诉讼证据的概念、属性；证据能力与证明力；民事诉讼证据的法定种类；证据在理论上的分类。 讲授 课堂讨论 9 4 第十章 民事诉讼证明 证明对象；证明责任；证明标准。 讲授 10 4 第十章 民事诉讼证明 证明过程。 第十一章 民事诉讼保障制度 期间，送达。 讲授 11 4 第十一章 民事诉讼保障制度 财产保全；先予执行；对妨害民事诉讼的强制措施。 讲授 12 4 第十二章 诉讼费用与司法救济 诉讼费用制度；司法救济制度。 第十三章 第一审普通程序 第一审普通程序概述；程序内容。 讲授 13 4 第十三章 第一审普通程序 程序内容的演示；对第一审程序中的特殊情况的处理。 讲授 模拟法庭 14 4 民事判决、裁定和决定。 第十四章 简易程序 简易程序的概述，程序规定及改革设想。 讲授 15 4 第十五章 第二审程序 第二审程序概述；程序规定；对构建三审终审制的设想。 第十六章 再审程序 再审程序概述；程序规定。 讲授 16 2 第十六章 再审程序 再审程序的改革。 第十七章 特殊程序 特别程序。 讲授 17 4 第十七章 特殊程序 督促程序；公示催告程序。 第十八章 执行程序总论 执行程序概述。 讲授 课堂讨论 18 4 第十八章 执行程序总论 执行程序的一般规定。 期终复习 讲授 第一章 多元化民事纠纷解决机制 学习目的 本章通过对民事纠纷的介绍和解决民事纠纷的各种机制的分析，从而对民事诉讼方式解决民事纠纷的这一方式加以准确地定位，并为后面学习民事诉讼的各项制度和民事诉讼程序奠定基础。学习本章，要了解民事纠纷的特点，掌握各种民事纠纷解决机制的特点，正确地认识