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智 课 网 托 福 备 考 资 料 学不好英语不是你的错-智课教育旗下智课教育 写这篇文章不是为了抨击目前中国公立英语教育体系的弊端，关于 这一点呼吁的人已经够多，再次提起难免乏味。我在民办英语培训行业 从事英语教学八年多，总结出一些新的想法和观点，想与各位同行和英 语学习者做些建设性的交流。 什么样的动力能使英语学习者持之以恒，到达成功的彼岸?我总结 出两种：一、环境。这里的环境指的是语言使用环境，这些环境为学习 者提供了使用英语的机会，“学以致用”让他们从中获得了成就感与 自 信心。二、兴趣。兴趣或者所谓的“虚荣心”能给学习者源源不断的动 力来攻克学习过程中的所遇到的困难。这一类人大多数都是因为自律性 强或者天赋较好而自学成才 ，本人属于此类。 在我从事英语教学这么多年中，我遇到更多的是下面这类人：对未 来的发展渺茫 ，在工作和生活中很少用到英语，只知道学习英语有用， 但又提不起兴趣;即使有那么点兴趣 ，也不知如何学，坚持学习了一段时 间之后 ，感觉学不到东西 ，拿起学过的教科书看得懂 ，放下书脑子却一 片空白。英语培训班里的学生大部分是这类人。他们常处于 自责之中， 总觉得学不好是 自己的错，是因为“工作太忙 ，功课很多，没有时间” 等等。 但是，亲爱的同志们，我想说 ：你们没有错，你们的难处我很了 解。有些有 “责任心”的老师经常会告诉学生 ：“大家回去之后要记得 复习，温故而知新;大家学完这些句子后见到老外就大胆开口 ，我相信大 家一定能够做到的，加油!”话是不错，可谁会去做呢?谁做得到呢?去哪 儿找老外说呢?我建议这些老师自己去学多一门外语。看他们能否坚持? 不好意思 ，老师也是普通人，每天上好几个小时的课，晚上哪有精力学 习其他呢?“己所不欲勿施于人” 这个道理大家应该都懂 ，自己都做不到的事，又何必强求他人呢? 上面提到，要真正学好一门语言，我们需要的是环境和兴趣。下面 来分析下什么是环境，如何培养兴趣。大家正在经历的这个阶段 ，我也 经历过 ，很多学习方法或者学习条件 ，我也使用过 ，效果如何呢?我将 为各位一一分析 ，希望各位能少走点弯路。 学习语言和吃饭一样，需要 “输入”环境和“输出”环境：听和读 是输入 ，说和写是输出。输入的环境包括 ：看电影、听英文歌曲、读报 纸、看电视、听广播、参加英语培训班、背诵、英文读物等。输出的环 境包括 ：上网聊天、参加英语角、找外国朋友沟通、教他人英语。 先来看输入环境。第一，看电影 ：一部电影一个半小时左右 ，有的 人纯粹是为了娱乐和消遣 ，谈不上学习;有的人看完了一部电影也就只记 了几个单词和句子 ，谈不上效率 ，而且那几个句子和单词过几天也忘了; 也有的人看有中英文字幕的电影 ，眼睛注视着中文字幕 ，思维跟着剧情 走 ，看完只记得中文。一部电影看一遍 ，是学不到东西的。只有同一部 电影看10遍以上 ，而且一边看一边做笔记 ，到最后不看字幕 ，光听都能 知道电影里的演员在做什么，才能算得上学习。 第二 ，听英文歌曲;听歌不会那么累 ，大家可以看看我写的 《Rocki e告诉你如何学唱外语歌曲》 第三 ，读报纸;新闻报刊里所使用的词汇量庞大 ，所以读报是一个很 大的挑战。很多人拿着字典一边查一边读 ，结果思维和前后连续性完全 打乱 ，查字典的时候一个单词有好几种意思 ，也不知道到底是哪个 ，即 使查出了单词又无法了解整个句子和整篇文章，所以学习积极性受到严 重打击，兴趣受到扼杀 ，甚至还伴有 “头痛、恶心、眼花、冒冷汗”等 症状。所以，在你水平未到时 ，就是说 ，在你发现报纸里生词超过百分 之三十以上时 ，就别勉强了。 第四 ，听广播。我们叫 “鸭子听雷”，有的人冒着冷汗使劲听 ，有 的人听着听着就睡着了。VOA的慢速英语和催眠曲没有分别 ，CNN和B BC等常速新闻 ，很多人看着新闻稿都不理解 ，更别说听懂了。CNN和B BC的广播 ，里面有单词或句子不认识 ，再怎么听还是听不懂的。而慢速 VOA，我建议是拿来模仿练练发音和积累些常用词汇和句型还是不错的 ，但这东西得精神十分集中地学，能坚持30分钟就很了不起了。(提起V OA慢速英语，我都有点犯困了。) 第五 ，参加英语培训班。这是大多数人的选择 ，自己搞不定 ，只能 去报个班约束一下 自己 ，这本来是个正确的选择 ，但 目前绝大部分的英 语培训学校只提供了一个学习英语的环境，而没提供