3.10、专业知识需求与专业主干课程和主要专业课程设 置关系.PDFVIP

3.10 专业知识需求与专业主干课程和主要专业课程设 置关系表 083001-生物工程 按照教育部高等学校生物科学与工程教学指导委员会指定的《生物工 程专业规范》要求，本专业的主要知识领域包括：基础生物学、生物化学、 微生物学、工程制图、电工技术基础、化工原理、细胞工程、酶工程、基 因工程、发酵工程、生物分离工程、生物反应工程、生物工程设备、发酵 工厂设计。具体知识领域的内涵请参见教育部高等学校生物科学与工程学 指导委员会指定的《生物工程专业规范》。 从课程的主要内容角度，阐述最多2 门课程对一个知识领域的支撑， 表中的课程必须是表3.8 中列出的课程。 专业知识 求与专业主干课程和主要专业课程设置关系表 课程 课程名 课程目标摘要（课程的主要内容、要求及目标） 说明 知识领域 课程内容：包括细胞的 物学、生物遗传与变异、 命起源与进化、 植物生物学、动物生物学和环境与 态六大部分，共分24 章，内容涉及 命 的起源与进化、细胞形态结构与功能、高等动植物体的结构与功能、遗传规 律及其分子基础、 物技术的原理与方法、生物类群与生物多样性保护以及 物与环境等方面，系统地介绍了普通 物学的主要分支学科的基本知识， 并及时反映了学科前沿的最新成果和发展动态。 生物学知 普通生 教学要求：理论教学64 学时，恰当使用多媒体课件配合板书 识 物学 进行辅助教学；实验教学32 学时，安排验证型、综合型、设计型 等实验类型；该课程教学实习1 周。 教学目标：了解 命科学的基本理论、基础知识和基本技能； 掌握 命科学的基本实验方法和重点理论；熟悉前瞻知识；为后 续专业课程打 基础。重点掌握动物、植物等形态、分类、鉴定 方面的知识和技能。了解生物与环境、生物与人类的关系。懂得 保护生物就是保护人类的道理。 课程内容：细胞生物学研究方法、细胞质膜与细胞表面、物 质的跨膜运输、细胞信号转导、细胞质基质与内膜系统、蛋白质 分选与膜泡运输、线粒体和叶绿体、细胞核与染色质、核糖体、 细胞骨架、细胞增殖及其调控、细胞分化、细胞衰老与细胞死亡 等。 细胞生 教学要求：理论教学36 学时，采用多媒体与板书结合进行教 物学 学；实验教学12 学时，安排验证性与综合性实验。 教学目标：通过本课程的学习，结合实验教学，使学 系统 掌握细胞生物学的基本理论、技术和研究方法；使学 在细胞、 细胞超微结构和分子水平等不同层次上，认识细胞结构、功能及 各种 命活动和 命现象，为学习其他基础课程从细胞和分子水 平上打下坚实的基础。 课程内容：阐明生物遗传和变异现象及其表现的规律，深入 探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭示其内在规律，并且要 能动地运用这些规律，造福人类。课程内容包括：遗传的细胞学 基础、孟德尔定律、连锁定律、性别决定与伴性遗传、遗传物质 的改变、数量性状遗传、细菌和病毒