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屏東縣烏龍國民小學環境教育教材 (自編--校園鳥類巡禮)
單元名稱 校園鳥類巡禮
適用年級 六年級 教學者 六年級教師 節 數 2節80分鐘 課 程 目 標 經由複習與蒐集校園常見鳥類的資料過程，再到校園裡運用真實觀察校園常見鳥類的主要特徵與生活環境。
透過討論、分享，以察覺校園常見鳥類不同類型和特徵。
能分辨並指出校園常見鳥類外型及特徵的異同處。
能初步討論校園內如何營造適合鳥類棲息地。
藉由接近自然，體驗並描述自己的觀察的感受。
教學研究 一、教學準備：
校園常見鳥類的掛圖與鳥類簡介的投影片。
校園常見植物圖片。
鳥類鳴叫聲的CD。
望遠鏡、錄音機、紀錄用紙筆、紀錄板。
校園分組區塊平面簡圖。
單槍投影機
二、參考資料：
1.鳥類身體特徵
.tw/index/file/shihu/bird/1_3_1.htm
2.鳥類的演化特徵
/stanley76mo/html/left8-2.htm
3.鳥類簡介
.tw/topic/bird/
4.高雄鳥會 1992 墾丁國家公園賞鳥手冊 內政部營建署顏重威 1986 台灣的野生鳥類 渡假出版社王嘉雄等。台灣野鳥圖鑑。亞舍。學生經驗：年級已介紹過。 單 元 名 稱 活 動 內 容 能力指標編號 教學
時間 評量 校園鳥類巡禮
一、準備活動
1.播放鳥類鳴叫聲的CD引起學生動機
並在觀察之前，以powerpoint及圖片讓讓學生觀賞校園常見鳥類。
Q：請仔細聆聽在下列的鳥叫聲中，你
能辨識的有幾種？
.Q：小朋友見過哪些鳥？請小朋友說說看，曾看見過什麼鳥？顏色、特徵、大小？ 請輕聲交談不要採集鳥蛋或捕捉幼鳥、成鳥。不要追逐鳥類或以不當方法誘其現身。發現的棲地或正在育雛時，請勿干擾鳥類觀察的重點 一、外觀大小形狀顏色。 二、行為覓食尾的動作走路的樣子 飛行的方法鳴叫 三、地點記下看見鳥兒的時間、地點和自己的心情及感想再來可以將天氣、四週環境、鳥種數量、公/母、行為、叫聲，統統記錄下來並且記錄得愈詳細愈好。
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