基础三级今天又是阴天教学任务与重点任务主题谈天气.doc

基础三级 第一单元 今天又是阴天 教学任务与重点 任务主题 谈天气 任务目标 能够谈论一般的天气情况，并能听懂简单的天气预报 语法点 1副词“又”和“再” 昨天他又来了。 欢迎你再来。 2能愿动词“会”表示可能 今天会下雨。 明天他不会来上课。 3副词“还”表示仍然 明年我还来北京。 今天雨还没停。 重点语句 交际要点 例句 询问是否仍然坚持做某事 你说我们还去郊游吗？ 表示遗憾 可惜是阴天。 简单描述天气 今天又是阴天。 下雨了。 明天晴天。 这几天天气不好，常常刮风。 播报天气预报 明天白天，晴转阴，中午有阵雨，北风3到4级，最高气温19度。 课堂面授环节 一、检查学生文本练习册（5分钟） 检查学生文本练习册完成情况，了解学生的疑难点。 二、课堂面授环节（60分钟） （一）操练生词（10分钟） 1、生词认读与扩展（3分钟） 操练方法：教师展示生词卡片，先让学生集体认读，然后教师领读生词，领读时利用所学过的生词进行扩展，如果学生想不起来需要同学之间互相帮助，或者教师适当提示。 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 卡片正面 卡片反面 2、词语搭配练习（3分钟）： 练习方法： ①先把A组卡片平均发给学生。 ②要求学生先认读卡片上的汉字，不认识的话可以查书或问老师。 ③教师手里拿着B组卡片依次展示生词，先让学生集体认读B、D组生词，然后要求学生看看自己手里的生词是否可以跟教师手中的生词搭配，请拿着可以搭配生词卡片的学生大声说出搭配形式。如果正确，要求其他学生跟读；如果错误教师适当纠正。 A组卡片：天气、一把、新鲜、会、风景、北风、最 B组卡片：预报、伞、空气、下雨、刮风、三级、美、高、低 3、生词问答练习（4分钟） 练习方法：教师用本单元所学重点生词提问，学生可以自由回答。 （1）天气： 问题：明天天气怎么样？ 你喜欢什么样的天气？ 你们国家的天气怎么样？ 你听天气预报了吗？ （2）为什么 问题：昨天你为什么没来上课？ 你为什么不参加考试？ 你为什么不去健身了？ 你为什么不喜欢下雨？ （3）会 问题：明天会下雨吗？ 今天他会来上课吗？ 小王会参加考试吗？ 他喜欢那个女孩，那个女孩会喜欢他吗？ 你们不考试，老师会同意吗？？ （4）最 问题：你最喜欢的颜色是什么？ 你最好的朋友是谁？ 明天的最高气温是多少度？ 你最不喜欢的水果是什么？ （二）操练语法点（20分钟） 1、副词“又”和“再” ⑴导入： 教师说 引导学生说同时板书 昨天他来了，今天他来了。 ——今天他又来了。 今天下班了，让他明天来。 ——明天你再来吧。 ⑵展示语法结构（利用语法点卡片或者板书介绍语法结构）： （注）：“又”表示已然性，是已经发生的动作的重复。 “再”表示未然性，是还未发生的动作的重复。 ⑶运用语法结构师生进行造句练习： 练习方法：老师给出情境，让学生根据情境用“又”或者“再”造句。 情境：前天他来晚了，昨天他来晚了。 上个月我买了一条裙子，这个月我买了一条裙子。 去年我来北京了，今年我来北京了。 上个星期我们去吃日本菜了，这个星期我们去吃日本菜了。 今天我们下班了，你明天来吧。 昨天我自己去了长城，下个星期要跟朋友去。 上个月我买了一本书，下个月想买一本一样的。 今天我找朋友，朋友没在家，我明天去。 ⑷选择填空练习： 练习方法：①老师把语法练习卡片贴在黑板上或板书在黑板上。 ②学生两人一组进行练习，根据卡片内容选择“再”和“又”填空。 2、能愿动词“会”表示可能 ⑴导入： 教师提问 引导学生回答同时板书 今天会下雨吗？ ——今