第一章5《集合的运算补集》.docVIP

2012学年高一数学必修1导学案 编制人：杜林 编号：05 使用时间： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 集合的运算导学案-------补集 高2011级 班第 组 姓名 一、教育理念： 教师希望学生成为课堂的主人，而教师自己成为摆渡的使者。不带星号的题大家都能做，带星号的题多动脑思维、应努力完成。 二、学习目标： 1、知识与技能：掌握全集、补集含义，能求集合在不同全集下的补集运算。 2、过程与方法：自主学习、讨论解疑、知错更新。学生根据全集补集定义容易运算，在运算表述中注重集合元素的三个特征。 3、情感与价值观：激情投入、高效学习，后进学生容易进入学习状态，让师生体会到课堂气氛浓，生活美好的感觉。同时，获得知识升华的快感。 三．问题导学： 1、定义： 一般地， 叫做全集。符号为 。 说明：我们平时运算中的全集，大都是题目给出的某一个集合；有时可能是特定的集合：N、Z、Q、R等。即运算中的元素要全部在全集中。 用文恩图表示为： 例：取有理数集Q为全集，则下列集合可以在此全集 下运