（北京课改版）四年级下册数学第四单元1-平移和旋转 公开课.pptVIP

* * 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 * 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 ① ① * 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 ② ② * 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 ③ ③ * 金鱼图向（ 左 ）平移了（ 7 ）格 ③ ③ * ① 向（ ）平移（ ）格 ② 向（ ）平移（ ）格 * 向（ ）平移（ ）格 * 矛盾是激发探究欲望的最有利因素。在这个环节中，学生对小鸭子平移的格数会产生不同的猜测，教师利用这个机会，放手让学生同桌交流，给学生提供独立思考，自主探究的实践机会。学生可以在交流中想方设法验证自己的观点是否正确，充分战士思维过程，也能在倾听中把自己的想法同其他人的方法作出比较，理解和采纳不同的意见。这样，既呈现了多种方法，又发现了规律。 数出物体平移的距离是本课的教学重点也是教学难点。物体平移，首先应是指整体的移动，所以第一层次的教学应是让掌握“通过一个物体的整体移动来确定平移距离”，然后学生在操作中逐渐领悟到“整体平移的过程我们其实关注的只是其中的某条线段或某个点，所以物体的移动可以简化抽象成线段的或点的移动。这也正是现代科学研究中常用的思维方法：把物抽象成一个质点。 * * 物体绕着一个点或一个轴 做圆周运动的现象叫旋转。 物体沿着一条直线方向运动的现象叫平移 * * * * * * * 看一看 生活中的旋转现象 * * * * * * *