滚翻单元计划.docVIP

四年级第一学期《滚翻》单元设计说明 滚翻是体育教学中技巧的教学内容，它来源在于生产和格斗中的自护，后来更多的应用到生活中的自护并成为专门的身体素质的练习。滚翻教学着重是发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和空间感觉、平衡能力，虽然有个别学生因为年龄、素质等因素发展会有所放缓，但是，这几类素质和能力，在小学阶段都处于发展的高峰。从低年级要求他们对前滚翻技术动作进行学习、掌握，到中高年级对前滚翻技术动作的熟练和变化。随着学生年龄和能力的不断发展，我们应逐步对他们滚翻技术动作作出不同的要求。 本单元的授课对象是小学四年级的学生，他们对于前滚翻动作有了一定程度的掌握，在此基础上，合理地运用前滚翻的动作，在前滚翻动作之前和动作之后附加其他动作，使学生能够在完成其它动作之后接前滚翻的动作，在前滚翻动作完成之后连贯的完成其他动作的任务，如前滚翻接后滚翻等，发展学生滚翻动作的应用能力。 在教学的过程中，要重视学生的感受和体验。滚翻练习对学生有一定的心理考验,因此在练习内容安排上，依据学生认知规律和循序渐进的教学原则，力求做到删繁就简，舍难求易，使学生的学习兴趣层层递进。在设计的时候要考虑一些能帮助学生进行学习又能慢慢消除学生恐惧感的内容,这样学生在学习中能更快更好的掌握培养学生遵守规则，渗透安全教育，鼓励学生大胆，积极协作以便提高自信心基本学会动作方法。 2、发展协调性、柔韧性，提高平衡能力。 3、自主