三年级上册《富饶的西沙群岛》课件.docVIP

三年级上册《富饶的西沙群岛》课件 　　三年级上册《富饶的西沙群岛》课件一　　教学目的： 　　1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。 　　2．认识西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。 　　3．能有感情地朗读课文。 　　教学重难点： 　　1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。 　　2．通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 　　教学准备： 　　1．课前让学生收集有关西沙群岛的图片，资料。 　　2．教学课件。 　　教学过程： 　　一．创设情景，导入新课。 　　1．同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万倾碧波之中，那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛。今天，老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番。 　　2．欣赏课件，师解说。 　　3．看得出，大家都被美丽富饶的西沙群岛深深吸引了，此时，你最想说什么？ 　　板书：风景优美物产丰富 　　二．初读课文，整体感知 　　1．那么课文又是怎样描写西沙群岛风景优美，物产丰富的呢？我们一起去看看，请打开书，齐读课题。自由读文，提个小小的要求：边读边思考课文介绍了那些风景和物产，请用标出来。 　　2．指名说，板书。 　　三．讲读第二自然段 　　1．首先来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用_勾画出描写海水的句子。 　　2．指名读，评一评。 　　3．看课件，问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说。 　　4．课文用了哪个词？板书，你是怎么理解的？指名说。 　　5．西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。 　　6．分组读。看谁读得最美。 　　7．为什么西沙群岛的海水会呈现出不同色彩？指名答。 　　四．西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富，瞧！刚才同学们说了这么多。下面请选着你最喜欢的物产，用勾画出书中是怎样描写的，分小组读一读，说说你为什么最喜欢它？ 　　1．把你最喜欢的物产根据课文的描写给大家介绍介绍，指名读，评一评。 　　2．读珊瑚，海参，大龙虾时，要求边读边做动作。 　　3．读鱼时，看课件感受鱼多而美，从哪些词体会到鱼多而美？介绍了那几种鱼，师导读。 　　4．读贝壳，海龟时，引导生读出喜爱，有趣的感情。 　　5．读海鸟时，感受鸟多。齐读。 　　五．同学们，刚才我们一起去领阅了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。 　　六．扩展训练。 　　同学们，当一群游客来到西沙群岛，你学了这一课后该怎么向游客们介绍美丽富饶的西沙群岛呢？想一想，自己小声说一说，下面请同学上来当小导游，把下面所有的老师和同学当作游客，行吗？ 　　三年级上册《富饶的西沙群岛》课件二　　认知目标 　　1、学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”。 　　2、能用“富饶”和“宝贵”造句。 　　3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。 　　能力目标 　　1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。 　　2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。 　　情感目标 　　通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。 　　课前准备 　　学生查找有关西沙群岛的资料 　　课时安排（2课时） 　　第一课时 　　教学要求 　　1、学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”。 　　2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。 　　3、初步理解课文内容，学习第1、2自然段。 　　教学重点 　　在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。 　　教学难点 　　理解“五光十色”、“各式各样”在句中的意思，培养学生大胆质疑的能力。 　　教学过程 　　一、创设情境、激情导入。 　　1、播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？ 　　（配录像，教师解说“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？”教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。尤其是黄色字体的文字资料，实际就是课文中第一自然段的内容。这时，有的同学可能就会脱口说出“这里是西沙群岛”，教师应及时给予表扬，追问“你怎么知道的