（沪教版） 2015秋五年级数学上册 《小数的四则混合运算》ppt课件1.pptVIP

1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。 2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。 3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。 1.计算下面各题。 ① 368+32×5-315  ② 30÷[480÷(24-8)]  ③ 47－35＋42 例1、买文具。 1、 200－（35×3＋63） 思考回答： 为什么这样列式？说一说运算顺序。 2、200－35×3－63? 我们也可以从200元里面依次减去买两种球各用去的钱，也得到还剩多少钱。 问题2：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？ 讨论：我们又该怎样解决这个问题呢？ 谁说说解题思路。 请大家把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现? （1）和（2）这两个算式是整数四则混合运算，而（3）和（4）是小数四则混合运算。 （1）和（3）的运算顺序一样，都是先算括号里面的，后算括号外面的。（2）和（4）的运算顺序一样，都是先算乘法，再算减法。 0.36÷[ (6.1-4.6) ×0.8] 先看看数学书和语文书的定价，然后算一算你们小组同学的数学书和语文书的总价一共是多少元？ 说说下面各个算式的运算顺序。