（沪教版） 2015秋六年级数学上册 《分数、小数的四则混合运算》ppt课件.pptVIP

* 例1 计算: 2.8（1）分数 小数的四则混合运算 分数的四则混合运算与整数的四则混合运算顺序相同 这是分数和小数的加减混合运算，只需将题中的数同时化成分数或小数后再运算。 但当分数不能化成有限小数时，则应同时化成分数后运算。 例2 一群年轻人去郊外旅游,共用了 小时,其中坐车用了2小时10分钟,吃饭用了0.5小时,那么他们实际在一起游玩的时间是多少小时? 注意对2小时10分钟的处理，引导学生化成统一的单位进行列式计算。 计算过程中可以一次通分，也可以逐次通分，可让学生比较哪一种方法更简捷。 思考1:计算: 例3 计算: 这是分数乘除混合运算的问题。课本中列的是学生非常容易出错的两种情况。 注意约分时的1要写上，保留1，预防错误。 将除法转化为惩罚，然后约分。 先乘除后加减。 如例4有时候化为小数运算不一定简单，因为最后有可能还要通分。 例4 计算 练习： 例5 某超市蜜桔的售价为每千克9.2元,小丽买了5千克,小杰买的蜜桔的千克数是小丽买的 . 两人各自付钱,小杰付给收银员一张50元的人民币,收银员应找多少元人民币? 在分数、小数的混合运算中，怎样处理数字才能使计算更方便？ 答：在分数、小数的混合运算中，加减法一般将分数化为小数计算较为方便，乘除法一般将小数化为分数较为方便。 此外，在混合运算中要科学合理、正确地使用运算定律，