啊,美丽的黄山培智语文九年级.pptVIP

思考讨论 索溪峪的野物的“野”体现在哪里？ 自由自在，野性十足 猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 返朴归真 　　　　作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？ 　　 　　于是，我感到从未有 过的快慰，从未有过的清 爽；索溪峪的“野”，荡涤 着我的胸怀! 　　索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？ 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。 　课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山是 野的，水是野的，野物是野的， 在山水间行走的游人也是野的， 最后总结出索溪峪的“野”，荡 涤着我的胸怀！ 　　 前后照应，首尾连贯 　　读了这篇课文，你有什么收获？ 阅读提示 　　　索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。 　　想一想，“野”在本课 是什么意思？ “野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。 这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。 十里画廊 群山竞野形万千，奇峰高耸趣自然。 这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。 思考讨论 　　对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？ 姿态各异 原告： 人类 被告： 索溪峪的山 状告理由：索溪峪的山太“野”了，让人 仰头而掉帽，望石而惊心， 半边悬空的石头在山风中摇 摇晃晃……直插云天，敢戏 白云…… 法庭宣判：把悬空的石头用水泥固定。 直插云天，敢戏白云的山峰， 削平或者炸掉。 真山真水真性情，天然美景永流传。 溪水绕路似顽童，泉清瀑美鸣潺潺。 　　索溪峪的水的野体现　　　　在哪里？ 蜿蜒变幻 云海 啊，美丽的黄山 　　想一想，第一段发生在什么时候，人物、事件、结果是什么？ 时间：今年暑假 人物：我和妈妈 事件：游览黄山 结果：黄山给我留下了深刻的印象 览 游 我会读 背篓：？ 奇：不一样的、不常见，很特别 游览：去各地方参观名胜古迹 （去别的地方看那些美丽的地方）。 形态万千：有各种形状。 奇（ ） 奇怪 奇妙 读准字音 游览 游览 背篓 形态万千 奇 形态万千 背篓 形态万千 形态万千 游览 朗读课文第二段，讨论： 　　课文描写了黄山的什么？ 奇 怪 奇 我会写 仙人背篓 猴子观海 猪八戒吃西瓜 武松打虎 黄山的石，有的像 有的像 还有的像 形态万千 有的…有的…还有的 我会造句 有的…有的…还有的 我会造句 峰：高而尖的的山顶 险：可能遇到遭难，受到伤害 万丈深渊：很深的水潭，比喻不利的环境 胆战心惊：发抖，形容很害怕 险（ ） 危险 保险 我会组词 读准字音 万丈深渊 路 保险 胆战心惊 路 胆战心惊 危险 万丈深渊 万丈深渊 危险 朗读课文第三段，讨论： 　　课文描写了黄山的什么？ 险 路 险 我会写 你觉得黄山天都峰的路是怎样的？ 笔直的 陡峭的 鲫鱼背 在山顶间架起了一座天桥，高达1800米，两面悬空，低下是万丈深渊 文中是怎么形容鲫鱼背的？ 如果你是鲫鱼背的人，你是什么感受？ 胆 我会读 战 心 惊 近看云海，像什么呢？ 一层浓雾。 奇峰异景还看的见吗？ 无影无踪。 大风一吹，怎么样了？ 大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前。 远看，朵朵白云，像什么呢？ 一只只白色的蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞 登高看，十里云海，像什么呢？ 登高看，十里云海像一片望不到边的海洋。 把一座座高山淹没，只露出一个个山尖。