二年级上册道德与法治教案设计.docxVIP

第一单元 开心真好阳长中心小学 朱清清教学目标：1.联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。2.知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，能积极地调整自己的情绪。教学重点：引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。教学难点：寻找和总结开心的小窍门并运用于生活实际。教（学）具准备：教师：课件。课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。2.知道生活、学习中常常会有不顺心的事情，能积极地调整自己的情绪。引入话题，唤醒生活教师：同学们好，你们喜欢做游戏吗？（生答）那太好啦！老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。你们明白了吗？游戏开始：全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）揭示课题：刚才我看到同学们都很开心，开心真好！（板书课题）老师呀，真希望每个同学每时每刻都拥有这样轻松快乐的心情。二、合作学习，体验生活活动一：我是快乐小天使教师：同学们们，现在我们要举行一场比赛，选出我们班的“快乐小天使”。请你听清题目后开始答题，别人回答过的就不要重复了，谁的答案最多，谁就是“快乐小天使”。请听题：生活中有哪些事让你感到快乐？学生回答。教师：通过同学们的回答，老师发现，交了新朋友，学了新本领，听了新鲜事等都能使你们快乐。原来生活中快乐的事情这么多，你们都是快乐小天使，脸上都挂着甜甜的笑。你能把自己最快乐的表情画出来吗？学生画表情并展示。教师总结：快乐就是甜甜的笑脸，快乐就是幸福的表情。从你们画的表情里，老师感受到了你们的快乐、开心。第二课时教学目标：1..寻找和总结开心的小窍门，并运用于生活实际，初步形成开朗、进取的个性品质。一、活动二：你快乐吗？教师：今天你快乐吗？谁来说一说你今天最开心的事？学生回答。教师总结：是呀，每天来上学，每节课都能学到新知识，每天都能和好朋友一起做游戏，有这么多快乐的事情。可是，我怎么看见有一位同学皱起了眉头呢？ 课件播放《小月的烦恼》。教师：小月的烦恼是什么？学生：有的同学不喜欢和她玩。教师：这可怎么办？大家给想想办法。学生小组讨论，教师巡视指导。教师总结：其实小月也有自己的好朋友，不能要求所有的人都喜欢她。有时候，我们也会遇到一些不顺心的事，这没什么，换一种想法，烦恼也许就不见了。教师：你有没有遇到过不开心的事？你是怎么做的？学生：我曾经有一个不开心的事，我把它告诉了老师。教师：倾诉是调控情绪的一种方式。当你遇到不顺心的事情时，可以向好朋友、老师或父母倾诉内心的焦虑和痛苦，接受他们给予的劝慰和帮助，这样一切都会好起来了。 学生：遇到不开心的事，我会尽快忘掉。教师：不去想不开心的事也是一种让自己快乐起来的方法。二、深化感悟，引导生活活动三：我的“开心魔方”教师：遇到不愉快的事，你还有什么办法让自己快乐起来呢？学生：我会告诉我的好朋友。学生：我会记在我的日记里。学生：我会告诉爸爸妈妈。学生：我会听听自己喜欢的音乐。……教师：每个人都有使自己快乐的小窍门，现在我们一起来收集开心小窍门，制作自己的“开心魔方”吧！生互相交流，在卡纸上记录开心小窍门。全班展示交流“开心魔方”。教师：课后，继续收集爸爸妈妈、老师等周围人的开心小窍门，完善自己的“开心魔方”。今后，不论是自己还是好朋友，只要有了不开心的事，就可以拿出“开心魔方”，让大家快乐起来，做到开开心心每一天。第二课我真棒教学目标：1.善于发现自己的优点，树立自信心。 　2.学会欣赏、赞美他人的优点。　教学重点：喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。教学难点：能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。教学准备：教师准备：课件、优点卡片。学生准备：课前整理自己的优点并记录下来。课时安排：2课时教学过程：第三课时教学目标：1.善于发现自己的优点，树立自信心。 　2.学会欣赏、赞美他人的优点。　一、引入话题，唤醒生活师：同学们，喜欢什么节日？生：……师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？生：……师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。多个学生介绍自己的表演，结合学生的述说，可以让他们再表演一次。师：听了大家的讲解，我感受到咱们班的同学可真棒。看，我还特意搜集了大家表演的照片呢。（课件出示学生六一表演的照片）二、合作学习，体验生活活动一：我很棒师：同学们，你们在六一儿童节上的演出非常精彩，而且你们每个人身上都有自己的闪光点，老师特别喜欢你们。课前，我让你们整理了自己的优点，都带来了吗？生：带来了。师：那么多同学想说，那就赶快在你的小组里说一说吧。小组交流。师：谁来和大家说一说？生：…… 师：是啊，同学们，你们的优点真多。（播放课件）师：xxx在书法方面是