5.《伤仲永》精品教案.docVIP

5.《伤仲永》教案 第一课时 教学目标 1、准确把握句中的停顿,掌握重点文言实词虚词，会翻译重点句子； 2、明白方仲永悲剧的根本原因。 教学过程 古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”，“活到老，学到老”。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果不学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——《伤仲永》里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。 [板书] [教师]：这是王安石的作品。哪位同学了解王安石以及他的作品，来给大家谈谈？ [生讲]：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。是唐宋八大散文家之一。本文选自《临川先生文集》 [教师]：本文是一篇随笔。随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼，意境隽永。 [教师]：谁能说说题目“伤仲永”的“伤”是什么意思？ [生讲]：哀伤，叹息。表达了作者的感情。 [教师]：王安石哀叹方仲永什么呢？请同学们带着这个疑问，自由朗读课文一遍。然后我请同学来复述文意。 [复述] [教师]：掌握了文章大意之后，我们明白了作者为什么要“哀叹”仲永了吗？ [生答] [教师]：嗯，你说的太对了，那么我们一起来具体看看，方仲永是怎么从“天才”沦落为“庸才”的。思考下面三个