2016新版一年级语文上册第五单元教学设计.docVIP

课题：6.画 执教：姚伶 上课时间：第 周 课时划分：两课时 教学目标： 1.认识11个生字，会写4个生字，认识“辶、忄”2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。 3.了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 教学重点： 1.认识11个生字，会写4个生字，认识“辶、忄”2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。 教学难点： 了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 教学过程 第一课时 一、观察图画，引入诗句。 1.教师呈现一幅彩色的课文插图。（画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”） 2.教师引学：同学们，大家看到了什么？ 3.教师引问：会认这四个字吗？（引导学生个别读、自由读、齐读，再抽读。） 4.教师引导学生进行小组合作交流，小组内互相说一说：你们还发现了什么呢？引导学生发现画上有题字或诗句。 5.仔细看画上题了哪些字。（题字是课文的四句诗） 6.学生读诗。 7.教师引学：四句诗中，你会认哪些字呢？读一读。哪些字不会认，请用铅笔标出来。 二、初读古诗，正确识字。 1.学生朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出的认识的字，借