2017-2018新版苏教版六年级数学下册全册教案.docVIP

第一单元 扇形统计图 课题：扇形统计图 第 1 课时 教学目标： 1.读懂扇形统计图，对扇形统计图提供的信自己进行简单的分析，从中获取有效信息，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2. 体会统计在现实生活中的作用，培养学生的观察、分析、概括能力。 教学重点：理解扇形统计图的特点。 教学难点：从扇形统计图中读出必要的信息。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 找一找生活中的条形统计图、折线统计图，说说它们的特点。 请学生说说条形统计图有什么特点，折线统计图有什么特点？我们在条形统计图、折线统计图学习的基础上来学习[板书课题：扇形统计图]。 二、交流共享 1.自主学习例1。 出示：教材例1情境图。 导入：根据图中的数学信息与问题，围绕导学单进行自主学习。 导学单： （1）图中的圆被分成了几部分，每一部分都是什么形状？ （2）这个圆表示什么？各部分呢？ （3） 算出各类地形的面积分别是多少，填入表格 （4）从这个统计图中你还了解到些什么? 在学生自学的同时，教师收集学生交流的不同情况，备用。 2.小组交流。 小组交流单： （1）扇形统计图有什么特点呢？ （2）扇形统计图有什么优点呢？ 3.全班交流。 以学习小组为单位来介绍小组学习扇形统计图的成果。 扇形统计图有什么特点呢？ （1）圆代表总体； （2）扇形代表总体中的不