高考听力----数字与计算.pptVIP

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2018-05-14 发布于河北
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高考听力----数字与计算.ppt

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高考听力----数字与计算

* (一) 数字与计算 (Numbers And Caculation) ??? 1 . 加减法计算型 ??? 音响信息中出现的数字之间的关系往往用 more , less , late , early , fast , slow , before , after , have , start , begin , spend , miss , leave , increase , add , borrow , lend 之类的词或介词短语来表示，能否捕捉到录音中的数字及它们之间的关系信息至关重要。例 1： Q : When did the woman get home ? ??? A . 8 : 50???? B. 9 : 05 ???? C . 8 : 35???? D . 9 : 15 例 2： Q : Whats the correct time ? ??? A 11 : 33???? B . 11 : 27 ???? C . 11 : 10???? D . 11 : 30 2 . 乘除法计算型 ??? 乘除法的数字一般不超出心算和速算的范围。数字之间的关系常用具有倍数和百分数意义的名词、形容词、副词或动词来表达。注意下列词或词组：times , twice , couple , pair , a pair of , half , half lf , double , quarter , one-third of 等。例 3： Q : How many students did the woman believe had succeeded ? ??? A . 1060???? B . 1016 ???? C . 1590???? D. 530 3 . 混合运算法计算型 ??? 这是一种比较复杂的计算题型，通常出现在价格的计算问题上。听音时对于对话中的数字，哪些是直接已知条件，哪些是间接已知条件，通过何种步骤求得要问的结果，要有一个清醒的数学头脑。例 4： Q : How much re two red bags ? ??? A . ＄4 . 00???? B . ＄8 . 00 ???? C . ￡6 . 00???? D. ＄12 . 00 首先弄清蓝色与黑色之间的价格关系：the blue bag is a dollar more (than the black one)，通过黑色(直接已知条件)求得蓝色的价格＄3 . 00；然后弄清红色与蓝色的价格关系：the red one is twice as much as the blue one , 通过蓝色(间接已知条件)求得红色的价格＄6 . 00；最后再将红色的单价乘以 2，即为所得的结果＄12 . 00 。 *