[高中]高考数学优化指导第4节.pptVIP

主干回顾 · 夯基础 一、变量间的相关关系 1．两个变量间的关系 (1)函数关系，即确定性关系． (2)相关关系，即非确定性关系． 2．相关关系的分类 从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为_______，点分布在左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为_______． 二、两个变量的线性相关 1．从散点图上看，如果这些点从整体上看大致分布在通过散点图中心的一条直线附近，称两个变量之间具有_____________，这条直线叫____________． 2．线性回归方程 (1)最小二乘法：使得样本数据的点到回归直线的距离的平方和最小的方法． 三、独立性检验 1．2×2列联表 假设有两个分类变量X和Y，它们的取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(称为2×2列联表)为： 2．独立性检验的方法 (1)根据实际问题的需要确定容许推断“两个分类变量有关系”犯错误概率的上界α，然后查下表确定临界值k0. 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) 1．利用样本点的散点图可以直观判断两个变量是否具有线性相关关系．(　　) 2．如果两个变量之间线性不相关，则这两个变量一定不存在线性回归方程．(　　) 【答案及提示】 1．√ 2．×　这两个变量之间存在线性回归方程，但此回归方程毫无意义． 3．√ 4．√ 5．√ 1．某单位为了了解用电量y度与气温x ℃之间的关系，随机统计了某4天的用电量与当天气温，并制作了对照表： 2．为了判断高中三年级学生选修文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表： 解析：5%　由K2＝4.8443.841. 故认为选修文科与性别有关系出错的可能性约为5%. 3．(课本习题改编)观察下列各图形 其中两个变量x、y具有相关关系的图是(　　) A．①②　 B．①④　　C．③④　　 D．②③ 解析：选C　由散点图知③④中的变量具有相关关系，故选C. 解析：选A　因为销量与价格负相关，由函数关系考虑为减函数，故排除B、D，又因为x，y不能为负数，再排除C，故选A. 5．(2014·济南模拟)为了解疾病A是否与性别有关，在一医院随机地对入院50人进行了问卷调查，得到了如下的列联表： 请计算出统计量K2，你有多大的把握认为疾病A与性别有关(　　) 下面的临界值表供参考： A．95% B．99% C．99.5%　　　 D．99.9% 考点技法 · 全突破 (1)已知变量x，y有观测数据(xi，yi)(i＝1,2，…，10)，得散点图(1)；对变量u，v有观测数据(ui，vi)(i＝1,2，…，10)，得散点图(2)．由这两个散点图可以判断(　　) A．变量x与y正相关，u与v正相关 B．变量x与y正相关，u与v负相关 C．变量x与y负相关，u与v正相关 D．变量x与y负相关，u与v负相关 解析：选C　由散点图易知变量x，y具有负相关关系，变量u，v具有正相关关系．故选C. (2)(2014·河北模拟)对四组数据进行统计，获得以下散点图，关于其相关系数的比较，正确的是(　　) A．r2r40r3r1　 B．r4r20r1r3 C．r4r20r3r1　　 D．r2r40r1r3 解析：选A　由相关系数的定义以及散点图所表达的含义，可知r2r40r3r1，故选A. 1．相关关系的判断方法有两种：一是利用散点图直观判断，二是利用相关系数作出判断． 2．由散点图进行相关性判断时，若散点图呈带状且区域较窄，说明两个变量有一定的线性相关性；若散点图呈曲线型也是有相关性． 3．由相关系数r判断时，|r|越趋近于1相关性越强． 1．下面哪些变量是相关关系(　　) A．出租车车费与行驶的里程　 B．房屋面积与房屋价格 C．身高与体重　　　 D．铁块的大小与质量 解析：选C　A，B，D都是函数关系，其中A一般是分段函数，只有C是相关关系. 解析：选D　D选项中，若该大学某女生身高为170 cm，则可断定其体重约为0.85×170－85.71＝58.79(kg)．故D不正确． ②由于变量y的值随x的值增加而增加(b＝0.30)，故x与y之间是正相关． ③将x＝7代入回归方程可以预测该家庭的月储蓄为y＝0.3×7－0.4＝1.7(千元)． 2．(2011·广东高考)某数学老师身高176 cm，他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173 cm、170 cm和182 cm.因儿子的身高与父亲的身高有关，该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为________cm. (1)完成下列2×2列联表： (2)若在犯错误的概率不超过0.05的前提下，可认为“性别与休闲方式有关”，那么本次被调查的人数至少有多少？ (3)根据(2)