学习型班级建设样板班级辅导员班主任工作坊.doc

上 海 明 德 教育创新实验项目 学习型班级建设样板班级辅导员（班主任）工作坊 三联学习圈与学习型班级建设 云南交通职业技术学院 上海明德学习型组织研究所 教育创新实验项目 学习型班级建设样板班级辅导员（班主任）工作坊 培训班班级组织 （民主推荐） 班 长： 学习委员： 纪律委员： 联络委员： 后保委员： 第一组： 组长： 成员： 第二组： 组长： 成员： 第三组： 组长： 成员： 第四组： 组长： 成员： 云交院“三联学习圈与学习型班级建设”工作坊 教学日程表 2016.10 日期 时 间 内 容 地 点 第一天 2016年10月25日（星期二） 9：15－11：45 第一单元 行政楼610 14：00－16：30 第二、第三单元 行政楼610 第二天 2016年10月26日（星期三） 9：15－11：45 第四单元 行政楼610 14：00－16：30 第五、六、七单元 行政楼610 第三天 2016年10月27日（星期四） 9：15－11：45 第八单元 行政楼610 14：00－16：30 第九单元、第十单元 行政楼610 14：00－16：30 学员须知 1、以主人心态参加工作坊。全身心投入，积极参与，遵守纪律。 2、事先对学习型班级建设情况作好回顾总结，便于交流分享。 3、准备好个人学习用品，包括数字产品（手机或电脑）。 4、联系工作实际和思想，畅所欲言，言之有物。 5、尊重不同观点，用心倾听，相互学习，共同成长。 6、认真完成各项学习、讨论和演练任务，共同实现工作坊预期目标。 目 录 第一单元 5 第二单元 13 第三单元 19 第四单元 19 第五单元 23 第六单元 26 第七单元 28 第八单元 29 第九单元 33 第十单元 34 足 迹 35 教育创新实验项目 学习型班级建设样板班级辅导员（班主任）工作坊 三联学习圈与学习型班级建设 欢迎您来到工作坊！我们将共同经历一次不同以往的关于解决方案的讨论，无论是您的角色，或是所讨论的内容与形式,本身就充满学习、挑战与趣味。 第一单元 教练辅导 1 15分钟 工作坊的作用与意义 “工作坊”（WORKSHOP）一词最早出现在教育与心理学的研究领域。 1960年美国的劳伦斯·哈普林(Lawence Harplin)将“工作坊”概念开拓性地引用到社会建设领域的都市计划之中，之后它逐渐运用到广泛领域，成为一种鼓励参与、创新以及寻找解决对策的途径,是目前流行的、高效的团队工作方式。 PPT / 走进“工作坊” 工作坊的运作要点 1、人人是主角。 2、问题导向。 3、轮流担任主持。 4、营造开放的环境。 5、教练是好帮手。 轮值主持1 30分钟 任务 团队学习 朗读 轮值主持怎样工作？轮值主持开始工作时，首先要向伙伴们致意，邀请坐在你右手边的伙伴担任你的助手，具体负责记录与时间管理等事务。轮值主持要集中精力，发挥领导力，带领大家出色完成规定的任务.在这里,你完全可以发挥想象力和创造力,既要按照教程,又不必太刻板,让工作过程在你的主持下,充满快乐、自由、民主，当然还要高效。 朗读 工作坊必须有工作规则 讨论任何问题都必须有规则，并且参加讨论的每一个人都要自觉遵守规则，这是工作坊效率与效果的制度性保障。 学员自己来共同制定规则，因为自己制定的规则要比别人，如领导、教练或其他人告诉你们必须遵守哪些规则更好，会更有认同感与自觉性。在讨论规则之前，建议先认真体悟上面关于“什么是工作坊”这段内容，即将制定的讨论规则应当体现工作坊的特征，而不是我们以往比较习惯的讨论问题的观念与方式。 朗读 参考信息：罗伯特议事规则 罗伯特（1837-1923）毕业于美国西点军校，他根据美国草根社团的合作实践，以及英国四百多年的议会程序，用系统工程的方法编纂成《议事规则》，于1876年问世。其重要性立即为人们所认识，影响迅速扩大，被广泛接纳为各类会议的议事准则，成为促进文明议事和高效决策的强有力的工具。主要内容是：第一， 围绕中心原则，所有议事必须是具体、明确、可操作的。第二， 主持中立原则，会议主持人的基本职责是遵照规则来执行程序，尽可能不创先发表自己的意见，也不能对别人的发言表示倾向。第三， 机会均等原则，保证人人有发言机会，特别是不同意见的发言机会。第四，发言完整原