课题概览-EDB.PDF

初中科技教育學習領域課程資源 課題二 收入、支出及留存利潤 策略和管理—延伸學習元素 單元E4 資源管理 課題概覽 課題 策略和管理 E4 資源管理: 收入、支出及留存利潤 程度 中三 時間 三個課節 (每課節四十分鐘) 學習目標： 1. 了解收入 、支出和留存利潤的會計概念； 2. 理解何謂會計期間假設， 及認識它對量度收入的重要； 3. 明白及懂得應用會計中的應計制度和現金制度，以及 4. 了解配比原則在計算支出及量度收入的重要。 內容概覽： 第一課節 收入的概念與特徵 第二課節 支出的概念與特徵 第三課節 純利與留存利潤的概念與特徵 資源：  課題概覽及教案  投影片演示 建議活動：  課堂討論  堂上練習 初中科技教育學習領域課程資源 課題二 收入、支出及留存利潤 策略和管理—延伸學習元素 單元E4 資源管理 第一課節 主題 收入的概念與特徵 時間 四十分鐘 預期學習成果： 完成本課節後，學生應能： 1. 描述會計收入的概念； 2. 解釋何謂會計期間假設，並認識它對量度收入的重要 ，以及 3. 描述及應用應計概念以計算收入。 教學次序及時間分配： 活動 參考 時間分配 第一部分：導論  教師以討論「如何判斷一家企業的財務表現」開 投影片#2 3 分鐘 始課堂。 第二部分：內容  教師解釋收入的定義,並介紹應計概念 ；以及解 投影片#3 – 5 7 分鐘 釋收入的特徵 ︒  活動 1: 課堂討論 投影片#6 5 分鐘  請學生舉出屬於他們和父母收入的例子 ︒  教師比較學生提供的不同答案，指出收入的 投影片#7 2 分鐘 類別並不多，且與企業收入相同。  教師解釋企業收入的概念。 投影片#8 – 11 12 分鐘  教師以銷貨為例，再就收入的概念加以解釋。 投影片#12 – 13 4 分鐘  活動 2: 堂上練習 投影片#14 3 分鐘  請學生參照示例計算某公司所賺取得到的 金額。  教師向學生提供及講解答案，並總結活動 。 投影片#15 2 分鐘 第三部分：總結  教師概述本課節所教授的要點以作總結。 2 分鐘 初中科技教育學習領域課程資源 課題二 收入、支出及留存利潤 策略和管理—延伸學習元素 單元E4 資源管理 第二課節 主題 支出的概念與特徵 時間 四十分鐘 預期學習成果： 完成本課節後，學生應能： 1. 描述配比原則在計算支出及量度收入的重要； 2. 描述會計支出的概念； 3. 應用應計概念計算支出； 4. 分辨銷貨成本、營業費用及損失 ，以及 5