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小学体育教案图文 篇一：小学体育课教学设计方案 小学体育课教学设计方案 一、指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。 二、学情分析： 本课的主教材内容是： 1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。 难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。 技术动作如下图所示： 2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。 教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克 服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 三、设计思路： 本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。 小学体育实践课教学设计方案 篇二：小学体育课教案全集.doc 小学体育课教案全集 第周 第 1 次课教案总 次 第周 第 2 次课教案总 次 篇三：小学体育一(下)体育教案 第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队 教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。 2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。 3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作 风。 教学过程 一、室内教学（19~20分钟） 1．师生问好。 2．宣布内容。 3．提出要求。 要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入： ⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。 ⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。 2．常规教育： ⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。 ⑵教师提炼、强化认知。 3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳： ⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。 ⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 ⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。 二、快快排队游戏（15~16分钟） 【游戏方法】学生站成人数相等的四路纵队，当教师发出“散开”的口令或鸣笛后，全体学生立即散开，自由活动；当听到“集合”的口 令或鸣笛后，全体学生立刻回到原来的位置迅速站好队。以站队迅速、整齐、肃静的队为胜。如下图所示。 【游戏规则】 1．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待 站队。 【教学步骤】 1．教师提问集合标准，学生思考回答。 2．组织学生检查鞋带是否系紧。 3．解散后做各种小动物游戏，如小鸟飞、小兔跳、 马儿跑等，集合时按老师要求排成四路纵队（1~2次）。 4．解散后做各种模仿游戏，如开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排队四列横队（1~2次）。 5．教师变换位置，练习不同方向的迅速集合，如下图所示（1~2次）。 6．教师变换信号练习迅速集合。（1~2次）。 7．表扬站队快、静、齐的小组。 三、放松活动：原