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小学入学教育教案 篇一：一年级入学教育教案 篇二：《入学教育》教学设计 《入学教育》教学设计 教学内容：《入学教育》 授课年级：一年 班 执 教 者：张俊博 【教材分析】 《入学教育》出自人教版小学语文第一册的第一篇内容。它由四幅图画组成， 分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通 过观察、说话、游戏、参观等方法，让学生懂得在学校要尊重老师，不排斥上学； 课上要遵守纪律、站坐要标准，同时培养良好的读书、写字习惯。 【学情分析】 省实验本溪分校刚建校，各个设施还不太完备，除了观察图画外，还需要观 察校园。如，在注意安全的前提下带领学生参观学校，引导学生了解：如何举行 升旗仪式，当国歌响起时面对国旗的方向脱帽行注目礼；学校有哪些专用教室， 我们在那里上什么课；学校操场在哪里，我们班级课间的活动区域在哪等。 【教学目标】 1、观察图画内容，初步了解学校生活，感受学校的温暖，教师的亲切，同学的 友爱，共同学习的快乐。 2、懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并初步形成良好的读书、 写字习惯。 3、通过观察、说话、参观，愿意与老师和同学友好交谈。 【重点难点】 1、使学生不惧怕学校、老师、上学。 2、培养学生热爱学校、热爱集体的思想感情。 3、形成良好的听讲、读书写字的习惯。 【教学策略】 讲授法、情境教学法、小组合作法、实践法。 【教学准备】 1、搜集有关开学的文字资料、图片和背景音乐。 2、制作《入学教育》的课件。 【教学过程】 第一课时 课前三分钟 每天刚上课时，我们为了表示尊重，老师说到上课时，你们要起立，腰板挺 直，当我说同学们好时，你们要说老师好，非常认真听讲，不错。我们演示一遍， 从明天开始运用喽！表扬懂礼貌的孩子、负责的家长。 一、谈话导入： 孩子们告别了幼儿园，成为了一年级的小学生，很高兴见到大家。黑板上的 字谁认识来读一读，“欢迎新同学”老师欢迎小朋友的到来！请大家跟我一起读： 欢迎新同学（插入儿歌——上学校） 二、看图、说话 1、认识语文书 （拿起语文书）领悟“语文”这两字汉字。请大家跟我一起读：语文，最基 础的学科。 师：孩子们，让我们动手翻开语文书，看看都有些什么？页数在哪显示呢？ 翻到56页，35页。总结：书翻得多，会得多。 师：谁找得到目录？真快！目录每本书都有，是想要看哪部分能迅速翻到那一页的工具。我们看看这本书，你们觉得做法对么？（拿出例子）总结：不能 乱涂乱画，不然它会哭泣的。 小结：我们要会看书，看目录，爱护书籍，不乱涂乱画。 2、引导学生观察：今天新华路小学的小朋友也和你们一样上学了，我们一起去 看看好吗？（打开书本2、3页）同学们要做到左手压书、右手点指、腰板挺直 ， 你看到第二页有些什么呀？生：我看到了老师、学生等。师小结：看的真全，那 第三页有些什么呢？他们的校门口写着五个大字,请小朋友读一读,（欢迎新同 学）观察能力真强，一小队加分！ 手指操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动） 小朋友，拍拍手（拍手） 安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．） 3、同桌互识 师：班级里跟你坐得最近的就是同桌，跟同桌问问好吧，跟她说，你好，我 叫XXX。生自己说。 教师找学生表演： （1）同桌说。 现在呀，宝贝们看第二页，你能猜想他 们可能在说些什么吗？请小朋友指着图跟同桌说一说，两人模仿着试试。 （2） 与老师模拟每天见面时的相互问候。（早上见老师，学生：“老师早！”老师：“你 早！”其余时间见老师，学生：“老师好！”，早上和爸爸妈妈说再见。） 4、 和老师搭配表演 师：现在我要和大家打招呼，叫到名字的孩子起立哦。小结：小朋友们到学 校学习，每天见了老师要主动问好，早晨说“老师早”，其它时间要说“老师好”。 三、熟悉学校、班级 师：孩子们，书中的学校叫新华路小学，咱们学校的名称很长的，谁记下来 了呢？咱们班级是几年几班呢？ 小结：那么连成一句话就是“我是辽宁省实验学校本溪分校一年二班的小学 生。” 总结：同学们的记忆力、理解力真不错，以后要带着自豪感说我是实验学校 本溪分校的一名小学生呀！谁来自豪地说一次！ 四、了解国旗 每个学校都有国旗，代表了这是个神圣的地方， 有哪位小朋友来介绍一下 国旗？（我们要热爱国旗） 学校每天都要升旗，咱们一年级的小朋友当国歌响 起时，我们要面对着国旗的方向行注目礼，不许说话和有小动作，今后我们还要 比一比呢，看谁最尊敬国旗！ 教师总结：老师希望明天开始大家都能记住问好，热爱我们